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第6题
根据凯利的三度归因理论，下列可以归因于行动者的是（)。
A.一致性高、一贯性高、特异性髙
B.一致性低、一贯性低、特异性高
C.一致性低、一贯性高、特异性低
D.一致性低、一贯性低、特异性低
第7题
美国心理学家伯纳德·韦纳(B.Weiner,1974)认为，人们对成功和失败的归因通常包括()。
美国心理学家伯纳德·韦纳（B.Weiner,1974)认为，人们对成功和失败的归因通常包括（)。
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A、内外维度
B、稳定性维度
C、一致性
D、控制点
第8题
提倡“公民教育”和“劳作学校”理论的教育家是（）。A．蒙台梭利B．梅伊曼C．凯兴斯泰纳D．沛西能
提倡“公民教育”和“劳作学校”理论的教育家是（）。
A．蒙台梭利
B．梅伊曼
C．凯兴斯泰纳
D．沛西能
第9题
归因理论认为，个人会对其行为进行观察并归结原因，从而找出内因与外因和他所产生行为之间的关系。（
归因理论认为，个人会对其行为进行观察并归结原因，从而找出内因与外因和他所产生行为之间的关系。()
A．正确
B．错误
第10题
马克思主义科学地揭示了道德的本质，认为道德是（）。A.由国家强制力保障实施的社会规范B.人先天具有
马克思主义科学地揭示了道德的本质，认为道德是（）。
A.由国家强制力保障实施的社会规范
B.人先天具有的某种良知和善良意志
C.动物的合群感和社会本能的简单延续
D.由社会经济基础决定的特殊的社会意识形态
