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[单选题]
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、()。
A.教育手段
B.学前教育措施
C.保育设备
D.教育内容
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B.研究学前教育活动各要素之间的相互关系
C.研究学前教育活动同其他活动之间的关系
D.研究不同时空条件下学前教育的实践经验和理论进展
A.为学前儿童选编知识不应要求学科化
B.学前儿童自身的一切都应是课程内容所关注的
C.情景与活动应成为学前教育课程内容的根本来源
D.强调学前儿童与学前教育课程内容来源的关系是教育人本化的要求
A.劳动对象的主动性
B.劳动任务的全面性
C.劳动过程的创造性
D.劳动手段的主体性
A.有助于保证学前教育目标的实现
B.有助于保证学前教育改革的顺利进行
C.有助于使学前教育中诸组成部分处于令人满意的协同活动状态
D.有助于选择适宜的学前教育模式或方案
