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[判断题]
按照心理学中机械识记和意义识记的理论，意义识记效果一般而言好于机械识记，因此教师在教学工作中应该引导学生都采用意义识记。（)
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具有明确识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要作出意志努力的识记是（）。
A．有意识记
B．意义识记
C．机械识记
D．不随意识记
A.视力缺损必然会导致盲态或发育迟缓
B.肢体残疾儿童最大的心理障碍是社会适应能力差
C.智力落后儿童的心理能力水平较低
D.聋童机械识记多,意义识记少
将外语单词的语音和字形联系的识记，最适宜于用早期学习研究中的 ______ 范型来解释。 ()
A．系列学习
B．配对联想学习
C．S-R学习
D．自由回忆学习
一批学生被随机分配在三个组中，进行三种识记方式的实验，结果见下表：
由表中数据可知，组内自由度dfW为________。
A．2
B．18
C．20
D．22
记忆过程包括（）。
A．识记、保持、回忆或再认
B．形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆
C．识记、保持和遗忘
D．再认、重现和回忆
既是记忆的重要标志，又是回忆和再认的重要条件，它是（）。
A．识记
B．保持
C．重现
D．联想
