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[单选题]

()理论认为区域性国际经济一体化主要建立在互相获得规模经济好处的基础上,其实质是国际经济中的妥协性行为。

A.相互依存

B.大市场

C.协议分工

D.关税同盟

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第1题
区域性货币一体化的理论基础是蒙代尔提出的()。

A.购买力平价理论

B.货币均衡理论

C.货币分析理论

D.最适度货币区理论

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第2题
国际经济一体化组织建立的条件是()

A.成员国不受地理位置的影响

B.成员国之间存在经济互补

C.成员国的政治制度可以有差异,但需要有共同的经济利益

D.成员国以本国利益为主,一般不会妥协

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第3题
1966年12月,西德联邦政府提出的“先天缺陷理论”认为,东欧国家在只承认民主德国而不承认联邦德国的问题上须听从苏联指示,没有选择的余地,这是因为东欧国家是在苏联的主导下建立起来的,存在着“先天缺陷”;并指出,如今对这些具有“先天缺陷的”国家,西德不应再以强硬的立场去要求他们。据此可知,“先天缺陷理论”()

A.利于西德与苏联建立友好合作关系

B.是对苏攻美守局势的积极回应

C.为欧洲经济一体化奠定了理论基础

D.有意挑拨社会主义阵营的关系

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第4题
简述国际经济一体化组织的静态效应与动态效应。

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第5题
随着国际经济一体化进程的加快,国与国之间的利率、汇率变动会互相影响,一国股票和债券市场的变动不会影响到其他国家的市场。()
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第6题
下列哪些是区域性组织()。

A.亚大经合组织

B.非洲联盟

C.国际大学协会

D.拉丁美洲一体化协会

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第7题
舒伯的生涯发展理论认为,15-24岁属于()

A.成长阶段

B.探索阶段

C.建立阶段

D.维持阶段

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第8题
改革开放40多年来,中国打开国门搞建设,发展了自己,也造福了世界。当前面对外 部环境变化,要坚定不移扩大对外开放,稳定产业链供应链,以开放促改革促发展。对此,我国应该()①加强国际经济合作与交流,推动经济全球化深入发展②以开放为导向,不断促进世界各国经济发展的一体化③改变不合理的国际经济旧秩序,发挥我国的主导作用④全面提升开放型经济水平,实现强共商、共赢、共享

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第9题
小区宽带营维工作一体化的主要措施有哪些()

A.多发展渠道,实现共赢

B.简化产品形态,灵活应对竞争

C.变革生产组织,建立省市两级推进体系

D.强化宽带末梢服务,探索营维小组模式

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第10题
我们认为无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,因此建立的课程理论是()

A.经验课程理论

B.要素课程理论

C.永恒主义课程理论

D.结构主义课程理论

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第11题
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的 基本结构,依此而建立的课
程理论是【 】

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

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