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[单选题]

王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师采用的德育途径是()

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.社会实践活动

D.学科教学

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D、学科教学

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第1题
教学原则中思想性与科学性相统一原则是指教学不仅要注重先进科学的基础知识和基本技能的传授,同时又要结合知识和技能中的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。下列能够体现这一原则的情形是()

A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解,同学们很受启发

B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染

C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时,向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹,使同学深受教育

D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时,对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解,使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解

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第2题
岳飞是南宋时期的抗金英雄。()
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第3题
下面是某班同学为历史故事会收集的材料,由此判断他要讲述的是收复许多失地在郾城大败金军主力“冻死不拆屋,饿死不掳掠”一生廉洁正直,精忠报国()

A.卫青北击匈奴

B.戚继光抗倭

C.文天祥抗元

D.岳飞抗金

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第4题
文段二:有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字,阅读这段文字,完成3、4题。苏武牧羊,持节不屈岳飞抗金,保家卫国……回溯过往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”,屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”家国情怀世代相传,成为中国人的一种文化基因。3.在两处填入标点符号,最恰当的一项是()

A.【甲】分号 【乙】省略号

B.【甲】逗号 【乙】省略号

C.【甲】分号 【乙】感叹号

D.【甲】逗号 【乙】感叹号

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第5题
南宋岳飞统率的“岳家军”北伐,从金军手中收复许多失地。明朝戚继光率领的“戚家军”南下浙江抗倭,多次击退倭寇的进攻。这两支军队能屡打胜仗的主要原因是()

A.统治者反抗侵略决心坚定

B.军队训练有素,纪律严明

C.将士们对倭寇的深恶痛绝

D.朝廷国力强盛,防备森严

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第6题
南宋岳飞统率的“岳家军”北伐,从金军手中收复许多失地。明朝戚继光率领的“戚家军”南下浙江抗倭,多次击退倭寇的进攻。这两支军队能屡打胜仗的主要原因是()

A.统治者反抗侵略决心坚定

B.军队训练有素纪律严明

C.将士们对倭寇的深恶痛绝

D.朝廷国力强盛防卫森严

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第7题
“冻死不拆屋,饿死不掳掠”主要讲述的是()

A.陈桥兵变

B.岳飞抗金

C.铁木真统一蒙古

D.文天祥抗元

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第8题
《小英雄雨来》中讲到爸爸出外卖席子回来,下面说法正确的是()

A.从雨来爸爸说的话来看,他是总司令

B.从雨来爸爸的样子来看,他是国民党特务

C.从雨来爸爸的打扮来看,他是地下工作者

D.从雨来爸爸所做来看,他是打鬼子的

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第9题
小明进行探究性学习,他搜集了“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”、“元朝统一”的相关资料,由此可知他探究的主题是()

A.藩镇割据愈演愈烈

B.统一国家的建立

C.民族关系的发展和社会变化

D.繁荣与开放的唐朝

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第10题
以下是某历史课上板书设计的一部分。从该板书中可以得出的结论有:()资本主义发展→国王厉行专制→ 资产阶级革命历程曲曲折折 →“光荣革命” ①资本主义发展是英国革命爆发的根本原因 ②君主立宪制在英国得以确立③“光荣革命”是英国资产阶革命结束的标志④英国资产阶级革命具有曲折性

A.①②③

B.①③④

C.①②

D.③④

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第11题
语文课上,王老师通过生动的语言介绍了《我与地坛》的作者史铁生及其写作背景,这种教学方法是()

A.谈话法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

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