学生的年龄特征应包括下列哪两个方面的典型特征()
A.生理与心理
B.情感与意识
C.认知与情感
D.气质与性格
特别重视强化作用的教学理论流派有()。
A.哲学取向的教学理论和行为主义教学理论。
B.行为主义教学理论和认知教学理论。
C.认知教学理论和情感教学理论。
D.情感教学理论和哲学取向的教学理论。
程序教学、计算机辅助教学、自我教学单元和视听教学等学习模式和方法的理论依据是 ()
A.认知教学理论
B.行为主义教学理论
C.情感教学理论
D.结构主义教学理论
主张学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的是()。
A.行为主义教学理论
B.认知教学理论
C.情感教学理论
D.实用主义教学理论
研究发现,策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键,这一结果的教学含义是 ()
A.策略训练应与反省认知训练相结合
B.策略训练应与具体学科领域相结合
C.策略训练应使学生感到愉快
D.策略训练应与价值观教育同步进行
在态度的构成要素中,起基础性作用的是()
A.认知要素
B.评价要素
C.情感要素
D.意向要素