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[判断题]

现代教育教学活动的实质是主体间的交往与对话。（)

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第1题

现代教育思想则认为，在教学活动中，教师是教的客体，学习者是学的主体。（)

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第2题

认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教

育史上哪种理论流派？（） A．实质教育派 B．形式教育派 C．传统教育派 D．现代教育派

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第3题

任何实践活动都是主体间改造共同客体的交往实践。（)

任何实践活动都是主体间改造共同客体的交往实践。()

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第4题

认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是（）。A．现代教育理论

认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而与传授知识无关紧要的理论是（）。

A．现代教育理论

B．传统教育理论

C．形式教育理论

D．实质教育理论

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第5题

1.教学是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质是（)。

A.管理

B.引导

C.控制

D.交往

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第6题

教师威信形成的途径有（)。

A.学校教育教学实践活动

B.日常的师生交往

C.第一印象的建立

D.坚持真理

E.对学生持严厉态度

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第7题

现代教育（)。

A.实质是以适用社会生产需要为轴心的多层次的教育体制

B.以现代科学技术为基础

C.传授科学文化是其中心任务

D.受教育者不需要参加劳动

E.不同时代对教育的要求不同

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第8题

主体和客体相互作用的实质是．在实践过程中

A.主体受到客体的限定和制约

B.主体不断地发展自己的能力和需求

C.主体以自觉能动的活动不断打破客体的限定，超越现实客体

D.使主体和客体同时得到改造、发展与完善

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第9题

义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，在教学活动中，应以教师为主体，师生互动，将教师对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。（)

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第10题

人类交往的特点有()

A.实践性

B.主体间性

C.意识性

D.社会性

E.物质性

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第11题

公共关系形象的核心是()

A.公众对组织信用方面的认知和评价

B.公众对组织政策所持有的意见与看法

C.公众与组织间的交往状态

D.公众与组织间的联系

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