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教师的条件性知识是指教师所具有的教育学与心理学的知识。()

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第1题
教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征,是教师在处理个人与他人、
社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。()

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第2题
优秀学校所应具有的某些共同的特点包括()。

A.专业标准高

B.教师水平高

C.家长与学校之间密切合作

D.出勤率高

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第3题
所谓教育自由权是指教师在教育实践活动中所拥有的权限。()
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第4题
赫尔巴特的教育教学理论的主要代表作包括()

A.《普通教育学》

B.《德国教师教育指南》

C.《人的教育》

D.《人是教育的对象》

E.《教育学讲授纲要》

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第5题
教师素质,又称教师专业素质,是指能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。()
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第6题
教师知识结构的核心是()。A.丰富的教育学和心理学知识B.广博的文化修养C.精深的专业知识D.系统的

教师知识结构的核心是()。

A.丰富的教育学和心理学知识

B.广博的文化修养

C.精深的专业知识

D.系统的马列主义理论修养

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第7题
杜威的实用主义教育学核心一般概括为:经验中心、活动中心和()。A.教师中心B.学生中心C.课堂中心D.

杜威的实用主义教育学核心一般概括为:经验中心、活动中心和()。

A.教师中心

B.学生中心

C.课堂中心

D.教材中心

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第8题
校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的,是指以某所学校为基地而开发的课程,学校和教师是课程开发和决策的主体。()
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第9题
简述在民主管理的组织环境内秘书参谋所具有的便利条件。

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第10题
教学相长,本不是指教师与学生相互促进,而是指教师自己的学习与施教相互促进。()
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第11题
人生的自我价值,是指()。

A.个体对社会和他人所做的贡献

B.个体的人生活动对社会、他人所具有的价值

C.个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值

D.个体的人生活动对自身物质和精神需要的满足程度

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