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[主观题]

教师专业化不是教师个体专业水平提高的过程，而是教师群体提高专业水平并为争取教师职业的专业

地位而进行努力的过程。()

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更多“教师专业化不是教师个体专业水平提高的过程，而是教师群体提高专…”相关的问题

第1题

强调教师群体的、外在的专业提升，而则是教师个体的、内在的专业性提高（）

A.教师专门化教师专业发展

B.教师专业化教师专业发展

C.教师专业发展教师专业化

D.教师专业发展专题专门化

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第2题

教师专业化是指教师职业争取成为专业而持续不断努力的过程，包含教师个体（)和教师职业群体专业化两个方面。

A.专业化

B.动力化

C.学科化

D.综合化

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第3题

教师的专业化是指（)专业化。

A.教师个体

B.教师群体

C.教师组织

D.教师水平

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第4题

下列对教师专业发展的内涵表述不正确的一项是（）。

A.指教师以自身专业素质包括能力和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程

B.由非专业人员转向专业人员的过程

C.教师个体从一名新手逐渐成长为成熟教师及其可持续的专业发展过程

D.仅指教师整体队伍向专业性不断发展的过程

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第5题

园本课程的功能主要在于促进幼儿全面主动的发展，而不是提高教师的专业水平。()

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第6题

小学教师专业化的基本路径有（)。

A.国家、社会的呵护与监控

B.教师个体的不断学习

C.学校建立专业发展制度

D.教师专业社群组织的完善

E.建立国家教师资格证制度

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第7题

教师专业化的举措有（）。

A.开展职业教育

B.建立教师专业资格证书制度

C.培育专业文化，开展专业培训

D.提高教师待遇

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第8题

教师专业化是使教师从普通职业型转化为（）并获得相应专业地位的过程

A.职业

B.副业

C.专业

D.专业职业

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第9题

教师主动研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平，这体现了《幼儿园教师专业标准（试行）》中的（）基本理念

A.师德为先

B.幼儿为本

C.能力为重

D.终身学习

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第10题

教师专业地位的提高,既取决于教师专业水平的提升,还取决于（)。

A.向教师赋权

B.提高教师待遇

C.加强教师培训

D.全社会尊师重教

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第11题

教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为（)。

A.教师专业发展

B.教师修养提高

C.演进

D.研究

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