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[主观题]

对性别差异的言说背后的前提和逻辑很可能是歧视的来源或表现。()

对性别差异的言说背后的前提和逻辑很可能是歧视的来源或表现。()

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第1题
不属于任务绩效特征的是()

A.各职位间不同

B.很可能是角色事先规定的

C.达成的前提人格

D.达成的前提能力和技能

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第2题
社会最大的悲剧不是恶的横行,而是善的沉没。如果大家都对善举视而不见、置若罔闻,既无向善之念,更无行善之举,最终的结果很可能是“恶压倒善”。材料告诉我们()①实现人生价值要有百折不挠的精神②人生的真正价值在于对社会的责任和贡献③社会提供的客观条件是人们“为善”的前提④投身实践服务社会是实现人生价值的必由之路

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第3题
学习困难儿童表现出学习成绩的落后,其背后的原因可能是()。

A.教师不适当的教学方法

B.学生不良的学习习惯和学习方法

C.学习环境差

D.父母对子女期望值不当

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第4题
在培训设计过程中,营造学习环境非常重要。明确的学习目标和有价值的材料属于学习环境的内容()是不同层次的问题解决逻辑。对行动背后的想法加以检视,反思我们看问题的心智模式,进而才能采取真正有效的行动。

A.单环学习

B.双环学习

C.行为修正学习

D.反思学习

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第5题
社会距离很容易成为医患互动的障碍,它包括()。

A.社会阶层

B.职业背景

C.教育程度

D.性别差异

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第6题
iEnglish背后强大的研发支撑是什么()

A.只是一家科技公司,没有教育背景

B.团队20年对语言学习底层逻辑深度研究,利用人工智能、大数据、语音识别、移动互联网技术,结合儿童心理学做教育

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第7题
提问选题的背后逻辑是()

A.引起用户重视与思考

B.让用户带着思考去观看视频内容

C.连续性给用户强调对过程的探索

D.让用户进入预先被设置的路径中

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第8题
教师对学生的回答认真倾听很重要,不仅可以传达教师对学生答案的兴趣以及表明学生的看法是重要的,也有助于教师把握学生回答问题背后的思维方式并给出有效的反馈。()
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第9题
充分理解规章条文背后的原理、逻辑,充分了解其制定背景和意义,有助于自觉、规范遵守相关规章制度()
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第10题
a.文摘:作者从简析投标规划传统思路的缺陷——规划目标与条件间的裂点人手,以逻辑重构和系统观点重建了投标规
划的设计过程和目标优化模式。

b.接着是一场大吵大闹,尽管在母亲的严命下,艾米做了忏悔性的道歉,乔却不肯罢休。

c.那些政客竟相发表动人的诺言,以争取民众之支持。

d.很可能是米拉蒂雇用了那几个恶棍,一遇到有利的机会就按照她的旨意干的。

e.国际竞争性招标(简写为ICB),是指对所有合格的供应商和承包商开放的招标。

f.有几家公司在投标争取承包建桥工程。

g.当我们决定不卷入与力拓的收购加铝之争并撤回了对加铝的要约,我们曾声明:“将不断产生稳健的收益、选好目标扩大投资、处理业绩欠佳的业务,并增加我们的收益。”

h.一个当地企业家的联合组织在向这一合同投标。

i.我本来想买那栋房子,可是一个有钱人不断抬价与我竞买。

j.招标邀请书:在竞争性招标程序中发出的一项通知,邀请投标者对合同进行投标。

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