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[单选题]

卓越数学的定位是()

A.提升逻辑的高端数学

B.回归生活的思维数学

C.培养孩子受益一生的能力

D.提升孩子的逻辑思维数学

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B、回归生活的思维数学

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第1题
卓越数学产品定位/口号()

A.回归生活的卓越数学

B.回归生活的数学

C.回归生活的思维数学

D.来自生活的卓越数学

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第2题
卓越数学对三年级学生着重培养的思维能力是()

A.观察、推理、举一反三能力,提升类比思维

B.转化、分析、判断能力,提升转化思维

C.归纳、抽象、空间想象能力,提升归纳思维

D.运算、归纳、分析能力,提升分步思维

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第3题
卓越数学对五年级学生着重培养的思维能力是()

A.观察、推理、举一反三能力,提升类比思维

B.转化、分析、判断能力,提升转化思维

C.综合阶梯、建模能力,提升模型思维

D.归纳、抽象、空间想象能力,提升归纳思维

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第4题
单项或多项选择题)1,卓越数学初中年级班型定位不正确的是()

A.博学班定位成绩从初一保持顶尖水平,初三直升名校高中,中考数学满分,兼顾竞赛

B.励学班中考数学满分,兼顾竞赛

C.乐学班同步提高,冲击中考高分

D.精英层定位成绩初中年级优秀,竞赛拿得名次

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第5题
卓越数学产品卖点()

A.启发学科兴趣

B.系统化课程体系

C.提升数学思维品质

D.结果看得到

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第6题
卓越数学五年级秋季励学课程学习目标有以下哪些()

A.几何直观,空间想象力

B.归纳分类能力

C.逻辑思维能力

D.逻辑推理,综合运用能力

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第7题
校优体系定位中校优体系的短期目标是()

A.消除学员对数学的畏惧感

B.使学员校内成绩得到提升

C.培养学员对数学的兴趣

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第8题
校优体系定位中校优体系的长期目标是()

A.将领会的数学思想与数学精神,融汇到日常生活中去,使之受益终生

B.端正学员学习态度

C.培养学员对数学的兴趣,得到学习成绩提升

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第9题
卓越数学五六年级特色是什么()

A.初步开始引导形成学科思维,逐步加深数字运算意义,培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习

B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化,纯认知学习

C.强化学科思维,拓展数字范围,增加运算难度,出现较为抽象化概念,要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系,学习难度提高导致部分学生成绩开始落后

D.完善数学基础体系搭建,提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力,锻炼问题分析与学科运用

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第10题
卓越数学三年级特色是什么()

A.初步开始引导形成学科思维,逐步加深数字运算意义,培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习

B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化,纯认知学习

C.强化学科思维,拓展数字范围,增加运算难度,出现较为抽象化概念,要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系,学习难度提高导致部分学生成绩开始落后

D.完善数学基础体系搭建,提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力,锻炼问题分析与学科运用

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第11题
小学数学板块,课程卖点介绍()

A.有趣易上手

B.训练小老师

C.重推理,弃套路

D.科学定位,阶梯提升

E.提升核心能力

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