题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
()指利用素材呈现方式的可控性,模拟学生的认知程序,对有关资源内容与师生互动方式进行初步整合,以求提高课堂认知活动的质量。
A.树型结构
B.呈现方式
C.呈现控制
D.拓展选择
查看答案
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
A.树型结构
B.呈现方式
C.呈现控制
D.拓展选择
A.扩大对方不购买的痛苦
B.以提出解决方案的方式来呈现产品
C.给出产品合适的理由
D.与竞争对手有哪些不一样的地方
E.素材的合理利用
F.塑造行业前景、阐述企业当下需与时俱进
A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格
D.在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
A.要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容
B.利用地方课程,采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式,帮助学生系统掌握公共安全知识
C.通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育
D.学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门,以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育
A.讲解“访谈需保持互动性交流”时,教师播放了杨澜采访余秋雨教授的视频片段,旨在让学生学习杨澜的互动方式
B.讲解“访谈中的预备提问及方法”时,教师利用多媒体举例介绍了《东方时空》记者采访作家萧乾夫人文沽女士时所用的提问
C.讲解“访谈中的即兴提问及方法”时,教师利用多媒体举例介绍上海卫视《财富人生》主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司经理曾文祺之间的访谈片段
D.讲解“访谈需保持互动性交流”时,教师想举杨澜的访谈艺术进行说明,首先用幻灯片进行杨澜生平简介