A.既可作为教育的目标,也可以作为教育手段
B.决定着学习的方向和学习的进程
C.影响着学习效果
D.通过激发学员的学习动机来提高学习成绩力,巩固其良好的学习效果
A.它是新出现的事物
B.它出现在旧事物内部,是旧事物的否定因素
C.它继承了旧事物中的积极因素,并增添了新内容
D.它符合事物发展的规律性
E.它暂时具有强大的力量
A.寻找货源和谈判
B.采购研究
C.运作支持与订单追踪
D.行政管理和支持
A.法律意识包括法律心理和法律思想体系,它在法律的演进、创制和实施过程中具有重要作用
B.法律意识相对独立于法律制度,它是法律文化最内在的深层次因素
C.法律意识是社会意识的一种特殊形式,法的传统之所以可以延续,很大程度上是因为法律意识强有力的传承作用
D.从当代中国的语言环境来看,法律意识通常指对法律的肯定的态度、心理、观点和思想
A.打破了个人崇拜和教条主义的精神枷锁
B.否定了“两个凡是”的错误观点
C.重新确立了实事求是的思想路线
D.成为拨乱反正和改革开放的思想先导
A.法律对人们行为的调整主要通过权利义务的设定和运行来实现,这要求法律上的权利义务规定应具有确定性和可预测性
B.法律规范与道德规范的区别之一,在于法律规范可以反复适用,而道德规范不能反复适用
C.法律具有统一性和普遍性,因此一国法律体系内部的各种法律规范之间不存在矛盾
D.法律之所以由国家强制力来保证实施,主要是因为法律只有依靠惩罚才能发挥作用