题目内容
（请给出正确答案）
A.比较瘦弱、咳嗽能力较差的患者，鼓励其做几次深呼吸，深吸一口气，屏气2s，随后连续咳嗽2-3次，把痰液咳出
B.胸部有伤口的患者在咳嗽时，协助患者用手或枕头按住切口
C.痰液量过多者，可行体位引流加强排痰效果
D.一般情况和咳嗽能力较好的患者，鼓励其做几次深呼吸，深吸一口气，屏气2s，随后连续咳嗽2-3次，把痰液咳出
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A.鼓励患者早期下床活动
B.必要时吸痰
C.雾化吸入
D.保持呼吸道通畅，鼓励患者咳嗽排痰
E.胸膜腔引流水封瓶内水柱无波动时即可拔除引流管
A.患者接受诊疗时非必要不摘除口罩
B.进入医疗机构的人员可佩戴有呼气阀的口罩
C.在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘窝遮掩口鼻，手部接触呼吸道分泌物后即刻实施手卫生
D.在不影响正常诊疗工作前提下，应保持至少1米的社交距离
A.在不影响正常诊疗工作前提下，应保持至少1米的社交距离
B.在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘窝遮掩口鼻，手部接触呼吸道分泌物后即刻实施手卫生
C.进入医疗机构的人员可佩戴有呼气阀的口罩
D.患者接受诊疗时非必要不摘除口罩
A.术前缩短禁食禁饮时间
B.指导患者戒烟戒酒
C.尽量卧床休息，进食时侧卧
D.术中予以液体管理
E.对痰液不易咳出的老年患者予以咳嗽咳痰指导和气道廓清技术
A.协助患者取坐位
B.指导患者有效咳嗽
C.给患者吸氧
D.湿化气道
E.给患者吸痰
A.鼻塞流涕
B.夜间咳嗽
C.痰中带血
D.食欲下降
A.在训练的过程中不使用食物
B.训练中误咽、窒息等危险不会发生
C.仅适用于轻、中度摄食吞咽障碍患者
D.当患者可进行直接训练后，便无需间接训练
E.其中的呼吸训练、咳嗽训练及门德尔松手法可用于防止误咽的训练
A.当清理患者呼吸道无效时考虑与呼吸道分泌物过多、痰液粘稠及患者胸痛不愿或不敢咳嗽有关
B.当患者气体交换障碍时考虑与咯血所致气道阻塞有关
C.当患者睡眠型态紊乱时考虑与咯血伴发咳嗽、胸痛、胸闷等不适有关
D.当患者出现焦虑、恐惧时考虑与咯血反复发作、担心疾病预后有关
A.痰鸣时吸痰，清理呼吸道
B.咳嗽病人遵医嘱使用镇咳药
C.躁动病人使用镇静药
D.确保呼吸管路无折叠扭曲
E.检查病人是否有尿潴留
A.孤独症是与生俱来的广泛性发展障碍
B.“冰箱妈妈”导致孤独症的发生
C.孤独症患者中只有少部分人拥有天才能力
D.孤独症的患者比普通人群的智商低
