题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，在关键期内施加救育影响，可以起到事倍功半的效果；这主要是为了话应个体发展的（）要求
A.差异性
B.顺序性
C.阶段性
D.不平衡性
答案
D、不平衡性
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.差异性
B.顺序性
C.阶段性
D.不平衡性
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A．要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展
B．要循序渐进地促进学生身心发展
C．从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育
D．要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教
问题：(1)请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。
(2)基于上述材料中幼儿的发展特点，教师如何实施教育。
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
A.不同国家和地区的海关发票都有专用的固定格式，不能混用
B.凡是商业发票和海关发票上共有的项目内容，必须与商业发票保持一致
C.“出口国国内市场价格”一栏，应填写人民币金额，其价格应低于FOB价格
D.签字人和证明人必须以个人身份手签有效，不能是同一人
遗传素质对人的发展的作用和影响不包括（）。
A．遗传素质是人的发展的物质前提
B．遗传素质为人的发展提供了可能
C．遗传素质决定了人的发展
D．随着个体不断地发展，遗传素质的作用日益减弱
A.因材施教的教学原则
B.循序渐进的教学原则
C.长善救失的教学原则
D.抓住关键期的教学原则
