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[单选题]

()是学习者为了成功而高效的达到学习目标,在学习过程中,有意识的对自己的学习活动进行积极的计划.监视.检查.评价.反馈.调整和控制的过程,也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。

A.研究型学习

B.个别化学习

C.自我调节学习

D.自我反思学习

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第1题
为了实现学校的培训目标而规定的所有学科的总和称为()。A.学习内容B.教学内容C.狭义课程D.广义课

为了实现学校的培训目标而规定的所有学科的总和称为()。

A.学习内容

B.教学内容

C.狭义课程

D.广义课程

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第2题
“系统”一词,来源于______语,是指为了达到某种______目标,由若干相互______部分有机结合,并具有特定______有
机整体。系统强调各部分共同致力于______的实现而建立的合作的关系。
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第3题
成功的管理离不开高效的沟通。()
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第4题
学习者的学习过程大致是初始阶段效率高,而后随着学会量的增加,每次学会量的增量逐渐降低()。

学习者的学习过程大致是初始阶段效率高,而后随着学会量的增加,每次学会量的增量逐渐降低()。

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第5题
提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是()。A.罗杰斯B.布鲁纳C.

提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是()。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

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第6题
网络后门是指,成功入侵目标计算机后,为了实现对“战利品”的长期控制,()。

A.在源计算机中种植补丁等程序

B.在源计算机中种植木马等后门

C.在目标计算机中种植补丁等程序

D.在目标计算机中种植木马等后门

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第7题
根据机构外社会或职业的要求来确定对学习者期望值,并以此为标准分析学习者目前的学习现状,找出差距,确定学习需要的方法是()。

A.考夫曼的系统分析方法

B.内部参照需要分析方法

C.外部参照需要分析方法

D.问题的性质分析

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第8题
主张学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的是()。A.行为主义教学理论B.认知教学理论C.情

主张学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的是()。

A.行为主义教学理论

B.认知教学理论

C.情感教学理论

D.实用主义教学理论

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第9题
建构主义认为,在学习过程中,学习者与()的具体互动创造了知识。

A.环境

B.作业

C.教材

D.教师

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第10题
国际储备管理的目标是实现储备资产______、______和使用高效化。
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