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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的,大致是以()为中心发展到“他律”,再从“他律”发

展到“自律”。

A.自我

B.父母

C.老师

D.社会

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更多“儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的,大致是以()为…”相关的问题
第1题
反思能力与自我意识是文明人与原始人、成年人和儿童意识方面的根本区别。()
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第2题
下面关于游戏的价值,描述正确的有()。

A.有益于儿童开展对自然界最初的认识活动

B.提供了儿童与人进行接触的机会

C.促使儿童自我意识的形成

D.反映儿童在智力、情绪、社会化发展等状况

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第3题
儿童语言与儿童认知发展的关系为()。

A.语言发展与认知发展有密切关系

B.认知能力的发展是语言能力发展的前提和基础

C.语言对认知具有特定的促进和引导作用

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第4题
()是儿童社会能力的重要体现。

A.情绪变化

B.自主能力

C.行为特征

D.自我意识

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第5题
最初儿童提到自己时,往往像谈论别人那样,如说“红红要喝水”、“明明不哭”等,用自己具体的名字称呼“我”。这说明()。

A.此时的儿童已经能够明确地把自己和别人区分开来

B.虽然此阶段儿童的自我意识已经开始发展,但还没有真正确立

C.儿童的自我意识还未开始发展

D.此时儿童的语言发展还比较落后

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第6题
学前儿童无论在家还是在幼儿园,都希望常常得到父母及教师的表扬,奖励一朵小红花都会让他们感到高兴和满足,这是学前儿童()的表现。

A.自我意识发展

B.情商发展

C.社会性发展

D.思维发展

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第7题
青春期儿童的心理变化突出表现在()

A.智力获得了巨大发展

B.自我意识高涨

C.人际交往方面

D.两性关系的微妙变化

E.情绪情感方面的变化

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第8题
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的,幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。
幼儿园的心理环境是接纳的、欣赏的,幼儿会形成乐观、积极、开朗、热情、主动等健全的个性品质。说明幼儿园心理环境会影响儿童的()。

A、自我意识的形成

B、情绪情感的发展

C、人格的形成和发展

D、认知和创造

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第9题
以下最为完整地含括了学校心理教育的主要内容的是()。

A.智力训练及学习心理指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、亲子关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等

B.思维训练及记忆方法指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、防止早恋教育等

C.情绪智力训练、意志品质培养、自我意识发展指导、交友指导、性格教育、青春期教育等

D.智力训练、学习方法指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、同学关系指导、性格教育、性心理健康教育等

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第10题
要发展自己的个性、实现自己的价值,最重要的是要()。

A.塑造健全的自我意识

B.保持心态积极

C.具有良好的学习能力

D.具有良好的适应能力

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