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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（)。A.斯金纳B.杜威C.布鲁纳D.加涅

倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家()。

A.斯金纳

B.杜威

C.布鲁纳

D.加涅

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第1题

发现法是由美国心理学家布卢姆所倡导的，是指教师提供给儿童进行发现活动的材料，使他们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法（）

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第2题

下列关于美国教育心理学家杰罗姆·布鲁纳的描述，正确的有（)。

A.致力于将心理学原理实践于教育领域

B.《教育过程》是其代表性著作之一

C.其教育思想对美国的影响盛行于20世纪初

D.教育方面倡导结构主义和发现法

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第3题

美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯创立的教学方法是（）。

A.非指导教学法

B.纲要信号图式教学法

C.暗示教学法

D.发现法

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第4题

德国教育家根舍因首创（）

A. 发现法

B. 结构主义的课程论

C. 要素主义的课程论

D. 范例教学理论

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第5题

下列关于赞可夫的描述中，正确的是（）

A.提出了发展性教学理论的五条原则

B.代表作是《教育过程》

C.倡导发现法

D.提出了范例教学模式

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第6题

美国心理学家杜威所倡导的“发现教学法”，致力于如何围绕儿童的学习来组织教学活动，以更好地促进儿童自主学习。（)

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第7题

在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A.德谟克利特

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.苏格拉底

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第8题

人本主义教育理论所倡导的教学方法是（）

A.发现法

B.程序教学法

C.意义学习

D.情景教学法

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第9题

提出学生掌握基本结构的最好方法是发现法的心理学家是（)。

A.桑代克

B.苛勒

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第10题

苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（)

A.《教育过程》

B.《教学与发展》

C.《教学过程最优化》

D.《教育学》

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第11题

在美国最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家（）。

A.桑代克

B.杜威

C.斯宾诺莎

D.荣格

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