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[主观题]

知识管理:在组织中构建一个量化与质化的知识系统,让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、

记录、存取、更新或创新等过程,不断的回馈到知识系统内,形成永不间断的累积个人与组织的知识,并成为组织智能的循环,在企业组织中成为管理与应用的智能资本,有助于企业作出正确的决策,以应对市场的变迁。它是一个为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。

根据以上的定义,下列不是知识管理的是()。

A. 某人隐约发现有人躲在窗下,以为是小偷来偷东西,用棍子将其打伤,结果发现小孩在捉迷藏

B. 某乙在街上行走时发现前面一个正是公安局通缉的贪污犯,随即上前将其捉住,结果发现认错人了

C. 村民李某因连续被盗十分恼火,一天晚上,他发现有人悄悄走进其院子,顺手便打,却发现原来是儿子回来晚了

D. 某甲深夜骑车回家,路边突然出现一人,他以为是来抢劫的,遂将该人暴打一顿,结果发现是想和自己开玩笑的中学同学

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第1题
关于学生评价理论与实践的当代走向,下列说法错误的是()。

A.倡导构建“以发展为本”的学生评价体系

B.以量化的评价模式取代质性的评价模式

C.强调测评的真实性和情境性

D.鼓励学生评价中合作行为

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第2题
十个管理控制系统要素构成了完善的管理控制系统,任何一个组织在构建管理控制系统时必须全面系统考虑这十个方面的要素,缺少任何一个要素都将影响管理控制的质量。简述管理控制要素几种观点的区别与联系。
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第3题
以下关于绩效管理制度指标选取SMART原则可衡量表述不正确的是()

A.遵循能量化量化,不能量化质化的原则

B.制定人和考核人有统一的,标准的,清晰的可度量的标尺

C.杜绝在目标设置中使用形容词等概念模糊、无法衡量的描述

D.指标要有时间限制,根据工作任务的权重、事情的轻重缓急,拟定目标

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第4题
知识经济时代的职业生涯规划与管理的新特征有哪些?()

A.组织结构扁平化

B.组织模式的边界模糊化

C.知识管理成为组织管理的有效手段

D.具有独特性

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第5题
数据化管理的意义是()

A.量化管理

B.最大化销售业绩、最大化生产效率

C.有效地节约企业各项成本和费用

D.组织管理、部门协调的工具

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第6题
下列叙述不符合文意的一项是()

A.在这段文字中,作者用了十个比喻论证学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志

B.人们掌握知识、培养品德的过程,也是一个逐步积累、 逐步发展,由不知到知、由量变到质变的过程

C.朽木与金石对比,说明不折与可镂的关键在于 不舍与舍

D.用蚯蚓的用心一和螃蟹的用心躁对比论证,意在说明学习必须专心致志

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第7题
量化的评价范式和质化的评价范式只在获取和解释资料的方法上存在差异。()
量化的评价范式和质化的评价范式只在获取和解释资料的方法上存在差异。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
随着生产的现代化和社会化发展,经济管理活动愈来愈复杂,规模也愈来愈庞大,相关因素愈来愈多,主要表现在以下方面()。

A.管理规模日益大型化

B.管理组织日益专业化

C.管理人员日益知识化

D.管理体制日益合理化

E.管理效果日益定量化

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第9题
主张在教学内容上削枝强干,构建简明的知识体系的教学策略属于()。

A.结构化策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.问题化策略

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第10题
数字化应急预案管理的特点是()。

A.信息化   

B.一体化   

C.量化与直观化   

D.共享化   

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第11题
把各种物流活动作为一个系统来研究、规划、组织与管理,将适当的数量、质量的物品在适当的时间以较低的物流成本送至适当的地点,以实现整个物流过程和服务最优。这一做法被称为是()。

A.物流最优化

B.物流成本化

C.物流合理化

D.物流标准化

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