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[主观题]
获得教学成功的内因是（）。A．教师的主导作用B．学校的管理作用C．教师的媒体作用D．学生的主体作用
获得教学成功的内因是（）。
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A.阶段性
B.个体差异性
C.不均衡性
D.可变性
讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但其明显不足在于()。
A．不利于教师有目的有计划地进行
B．不利于在短时间获得大量系统的知识
C．不利于教师面向全体学生
D．不利于学生主动自觉地学习
教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活
动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（）。
A.课后的反省
B.课堂的控制与调节
C.与学生促膝谈心
D.课前的计划与准备
A.现代教学理论
B.教材的特点
C.教师的经验
D.教学的实际需要
A.教师即教学的主导者
B.教师即研究者
C.教师即教学的引导者
D.教师是课堂的主体
