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[单选题]

李老师能力强,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学活动的意见,班上的学生学习积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契。这属于()师生关系

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

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第1题
李老师能力强,威信高,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学的意见,班上的学生积极性高,兴趣广泛,和老师配合默契。这种师生关系属于()

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

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第2题
李老师经常和学生在网上交流,同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法,李老师也通过学生们的信息反馈改进了教育教学方法,提高了教育教学水平,这说明他们之间形成了---的师生关系①彼此尊重②教学相长③互相促进④平等相待()

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

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第3题
李老师经常和学生在网上交流。同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法,李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法,提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了__的师生关系()①互相尊重 ②教学相长 ③民主平等 ④被动

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第4题
教师要善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行()。

A.合作交流

B.有效沟通

C.体验游戏

D.相互沟通

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第5题
非常完善心理表现为:心情经常愉快满意、适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折,调节情绪的能力。()
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第6题
心情经常愉快满意、适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折,调节情绪的能力。是()心理健康水平。
心情经常愉快满意、适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折,调节情绪的能力。是()心理健康水平。

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第7题
下列方式能增进照护人员与老年人之间的亲密感情的是()

A.保持微笑

B.经常鞠躬

C.适当的肢体语言

D.善于倾听

E.反复核实老年人的言辞

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第8题
心情经常愉快满意、适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折,调节情绪的能力。属于什么心理健康水平? ()

A.一般常态心理

B.非常完善心理

C.轻度失调心理

D.严重病态心理

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第9题
教师应具备的心理素质是()

A.工作与生活态度积极,具备奋发向上的精神

B.具备高尚的情感,对学生有爱心

C.情绪乐观、稳定;意志坚强、不怕困难、不怕挫折,正确对待顺境和逆境

D.社会适应能力强;善于自我调控,善于交往

E.教育机智

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第10题
沟通与合作的基本要求()

A.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作

B.善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行有效沟通

C.与同事合作交流,分享经验和资源共同发展

D.与家长进行有效沟通合作,共同促进幼儿发展

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第11题
一位家长抱怨:李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批判一样,还经常让我们到学校训话。李老师的做法()

A.错误,教师应该与学生家长平等

B.错误,教师应对学生发展负全责

C.正确,家长要配合学校教育学生

D.正确、教师应主动寻求家长支持

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