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第1题
根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习属于（）A．认
根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习属于（）
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．自尊内驱力
第3题
心理学家对人格结构的理论假设不包括（）。
A.假设人格为受驱力、知觉、需要、目标和期望所激励的动力实体
B.假设人格是相对稳定的特质或个人倾向的技能
C.假设人格源于相对稳定的个人倾向和与某一特定环境交互作用的认知-情感过程
D.假设人格是由学习行为固化的心理结构
第9题
以下说法错误的是（)
A.追求利益，对过程负责的是假任性的新生代，他们往往很直接，遵守自我认可的规则
B.学好区分，掌握好两极分化的底层规律，我们才能更好地通过思维的转变，共同建立一个新生代的联盟
C.真任性的新生代的基本特征是自主选择，内驱力强
