如果结果不匹配，请 
更多““升舍”制度是（)创立的。 A．元代 B．宋代 C．唐代 D…”相关的问题
第2题
中国教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度是（）A．“苏湖教法”B．“三舍法”C．“积分法”D．“
中国教育史上最早创立的分科教学和学科的必修、选修制度是（）
A．“苏湖教法”
B．“三舍法”
C．“积分法”
D．“六等黜陟法”
第3题
北宋胡瑗创立的（)开分科教学和必修、选修制度之先河。A．苏湖教法B．三舍法C．监生历事制D．积分法
北宋胡瑗创立的()开分科教学和必修、选修制度之先河。
A．苏湖教法
B．三舍法
C．监生历事制
D．积分法
第4题
“三舍法”是北宋王安石在“熙宁兴学”期间创立的一种学校管理制度，是对太学的一种改革，是在太学内部建立起来的严格的升舍考试制度。它的内容是：将太学生员分为外舍、内舍、（）三个等级，生员依学业程度，通过考核，依次升舍。初入学为外舍生，相当于预科生或旁听生。外舍升内舍，内舍升上舍。它的历史意义：对学生的考察与选拔力求做到将平时行艺与考试成绩相结合，有利于调动学生学习的积极性，提高太学教学质量。同时上舍考试与科举结合，融养士与取士于太学，提高了太学的地位。总之，“三舍法”是中国古代大学管理制度上的一项创新，对后来元、明、清的教育都有深
A.上舍
B.中舍
C.下舍
第8题
把太学分为外舍、内舍、上舍。在一定年限和条件下，外舍生可以升入内舍，内舍生可以升入上舍，上舍生考试分上中下三等，名列上等者，可直接授以官职。此谓“三舍法”。它的提出者是（）
A.朱熹
B.王安石
C.胡瑗
D.王守仁
