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第1题
过分夸大教育对社会的发展作用的教育万能论的代表人物不包括（）A．莱布尼茨B．陶行知C．胡适D．爱尔维
过分夸大教育对社会的发展作用的教育万能论的代表人物不包括（）
A．莱布尼茨
B．陶行知
C．胡适
D．爱尔维修
第3题
主张教育应以儿童、经验、活动为中心的“现代教育派”的主要代表人物是A．赞可夫B．皮亚杰C．杜威D．赫尔
主张教育应以儿童、经验、活动为中心的“现代教育派”的主要代表人物是
A．赞可夫
B．皮亚杰
C．杜威
D．赫尔巴特
第6题
法国启蒙运动思想家爱尔维修提出了（)。A．教育无用论B．教育独立论C．教育世俗化D．教育万能论
法国启蒙运动思想家爱尔维修提出了()。
A．教育无用论
B．教育独立论
C．教育世俗化
D．教育万能论
第7题
人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷
是（）
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A．忽视了教育的其他社会功能
B．有教育万能论的倾向
C．忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D．夸大了教育对人力资本的作用
第8题
20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行"政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是（）A
20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行"政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是（）
A．教育万能论
B．劳动力市场理论
C．筛选假设理论
D．人力资本理论
第9题
下列关于林则徐、魏源等倡导新思想的代表人物的评述，正确的是()。
A.都是地主阶级开明知识分子
B.其思想都带有鲜明的时代特点
C.都主张放眼世界、探索救国之路
D.都未能完全冲破封建思想的牢笼
