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[多选题]

菲茨和波斯纳将动作技能的形成过程分为三个阶段:()。

A.认知阶段

B.联系阶段

C.练习阶段

D.自动化阶段

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第1题
当前的国家课程标准中,将教学目标分为 () 三个方面。

A.认知.情感和动作技能

B.认知.情感和学习策略

C.知识和技能;过程和方法;情感.态度和价值观

D.了解.理解和应用

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第2题
下面关于动作技能的说法错误的是()

A.动作技能主要借助骨骼、肌肉和相应的神经过程来实现

B.动作技能的形成表现在动作速度的加快和动作的准确性、灵活性的增加上

C.动作技能形成后视觉控制减弱而动觉控制加强

D.无意识地重复可以形成动作技能.

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第3题
运动技能的形成过程一般要经历粗略掌握动作阶段、改进和提高动作阶段,巩固与运用自如阶段,试举例说明运动技能形成过程中各阶段的教法特点。

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第4题
健身运动技术、技能形成的过程,实际上就是不断纠正错误动作,逐步形成错误动作技能的过程。()
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第5题
明茨伯格将经理们的工作分为三个大类,分别是()

A.领导角色

B.信息角色

C.企业家角色

D.人际角色

E.决策角色

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第6题
将教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()

A.杜威

B.布鲁姆

C.奥苏贝尔

D.布鲁纳

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第7题
波斯纳将经济分析方法渗透到隐私权领域,认为()

A.隐私具有终极价值

B.隐私是个人的唯一性的价值

C.穷人的隐私比富人的更具有经济价值

D.富人的隐私比穷人的更具有经济价值

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第8题
管理创新作为一个过程和一个结果,实际上可以分为三个阶段,以下哪个选项并不是管理创新的具体阶段()

A.创意验证实施阶段

B.创意反思阶段

C.创意筛选阶段

D.创意形成阶段

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第9题
中国民族唱法将出字的过程分为吐字、归韵、()三个步骤。
中国民族唱法将出字的过程分为吐字、归韵、()三个步骤。

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第10题
将课程分为两部分,即共同知识或技能(包括读、写、算等工具性学科)与创造性的、社会性的作业(如木工、

将课程分为两部分,即共同知识或技能(包括读、写、算等工具性学科)与创造性的、社会性的作业(如木工、织布、绘画、雕刻等)。前者主要按学科进行,以学生自学为主,教师适当进行个别辅导。学习按计划进行,平时有进度记录,最后以考试来检验学习结果。后者以小组为单位展开活动或施教、不考试。这种制度是

A.昆西教学法

B.葛雷制

C.道尔顿制

D.文纳特卡制

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第11题
中古波斯的伟大民族史诗是菲尔多西的《______》。
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