如果结果不匹配，请 
更多““收”是在沟通过程中适当适时的对问题进行收尾暗示。()”相关的问题
A.在设计过程中通过有效的、适时的专业间协同工作避免产生大量的专业冲突问题
B.通过对3D模型的冲突进行检查，查找并修改，即冲突检查
C.基于协调平台，使各参与方能够进行及时的信息共享
D.基于三维可视化模型，可实现对设计成果的直观展示，减少不必要的沟通分歧
E.基于同一的建模标准，避免各参与对模型应用产生的不同概念分歧
A.直接上级应在考核的整个过程中关注下属的业绩达成情况，并在适当时机与被考核者进行面对面的辅导和沟通，反馈考核结果
B.面谈时上级对下属的绩效考核结果进行分析，归纳出具体的影响员工绩效的因素，并提出相应的解决办法或建议；无需倾听下属的意见并帮助下属确定改进完成时间
C.就绩效成绩达成共识后，完成面谈，双方签名确认
D.面谈每季度一次，人数超过30人以上的部门，由主管协助部门经理面谈，小部门必须由部门经理直接面谈
E.人力资源部对绩效沟通的执行情况不定期进行监督，对缺乏辅导技巧的管理者适时给与培训与帮助，同时对于不能认真执行辅导工作的管理人员将进行通报
A.如果客户大谈他有兴趣的话题，我们可以在这个话题上适当同频，再适时转入我方主题
B.我们在沟通，最好能够发现客户习惯的语言模式，与之同频沟通
C.在沟通过程中，我们要尽量保持与客户音调、语速同频
D.在沟通过程中，如果遇到我方不太同意的观点，我们要马上说服他
A.倾听过程中尽量自己把控进度，以便掌控局面
B.倾听过程中要适时回应并总结客户意思
C.倾听过程中做好客户需求的记录
D.倾听过程中要通过适当的提问来深入挖掘客户需求
A.可以通过触摸加强沟通的效果
B.让患者看见护士的面部表情和口形
C.进行适当的小结
D.用手势和面部表情辅助信息的传道
E.让患者用点头或担头来回答问题
A.与交谈者经常保持目光接触
B.交谈过程中适当沉默
C.用复述强调患者陈述的关键内容
D.交谈过程中随意改换话题
E.适时轻轻抚摸患者
A.在设计过程中通过有效的、适时的专业间协同工作避免产生大量的专业冲突问题，即协同设计
B.通过对3D模型的冲突进行检查，查找并修改，即冲突检查
C.基于协同平台，使各参与方能够进行及时的信息共享
D.基于同一的建模标准，避免各参与方对模型应用产生的不同概念分歧
A.管理者通常要先就员工的上一周期绩效表现做一个总体的回顾，并告知其绩效评价结果
B.管理者应采取适当的方式，对于员工表现好的方面，适时鼓励;对于绩效不佳的方面，采取建设性沟通的方式
C.管理者和面谈对象要就导致绩效不良的原因进行分析，找出问题所在
D.管理者要与员工就下一个绩效管理周期的工作任务、工作目标及其衡量指标等进行商定，并签订绩效计划协议书
