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语言表达形式中,还有一种句子,一般有两个或两个以上的小句,各可表达一个完整陈述或命题,但语法上又没有结构关系,通常可以加关联词以体现逻辑关系,这种句子是()
A.单句
B.复句
C.句子
D.长句
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B、复句
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A.单句
B.复句
C.句子
D.长句
B、复句
A.大师傅说,还有更精采的在后面
B.是一种烤过的薄饼,卷起来的,里面有陷
C.有一次他跑进清华大学去玩,看见那些大学生,心里好生羡慕
D.当我在又吃又喝的时候,我听到外面人声槽杂
选取自然科学、社会科学领域中的一两个现象为论述对象(如:煤、海啸、纳米技术、通货膨胀等),分别采取专门科技语体(如科学说明文)和通俗科技语体(如科学小品文)两种表达形式,对其进行述写说明,然后比较一下这两种体式在语言运用方面的区别。
A.他们有自己坚守的价值观,有如身家性命,且还有一种有道则出,无道则隐的气节,故而也就只能常常不得志
B.他们有一种有道则出,无道则隐的气节,且还有自己坚持的价值观,有如身家性命,故而也就只能常常不得志
C.他们有自己坚守的价值观,有如身家性命,且常常不得志,故而成就有道则出,无道则隐的气节
D.他有一种有道则出,无道则隐的气节,有如身家性命,且还有自己坚守的价值观,故而也就只能常常不得志
A.医生刘某回复病人,这种草药能治疗高血压病,对人体又没有任何副作用,我们屡试不爽,你还有什么可怀疑的
B.在向导师提出自己 意见时,小康说:望您对我的意见有所损益
C.淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销,我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格,发现并没有便宜多少
D.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实
A.有即意识地学习和研究一种语言,如学教材,背单词,学语法
B.英语学习就是不停地听和读,把单词、句子以及语法当做学习目标,甚至以应试教育的考试目标为学习目标
C.通过大量接触使用,潜移默化地学会一种语言。比如,孩子获得母语的过程,是自然而然的,它是潜意识的,很多时候靠猜、靠思考得出语言规律
A.一丈青大娘火了起来,搀了搀袖口,手腕子上露(lù)出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤(qiàn)夫的前面
B.可见,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫(zhǐ)尺之间而已,就如同鲲鹏看待斥 (yàn)一般,只是蓬蒿之间罢了
C.芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕(lǚ)一缕地渗杂在芦叶的清香里,使杜小康不时地去用劲嗅(xìu)着
D.鸟儿将巢安在繁花嫩(nèi)叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和(hè)着