题目内容
（请给出正确答案）
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
答案
C、①②④
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更多“不同国家的人会给颜色赋子不同的象征意义。比如红色，在中国文化…”相关的问题
A.依靠将文字进行准确生动的翻译，或是依靠非文字类文化符号的直接传播，均有利于不同文化语境中的人对各自文化的相互了解
B.西班牙弗拉门戈舞比西班牙语更能表现出西班牙特有的文化性格，可见在当今时代，视觉语言比文字语言地位更优先
C.在古代，人们拥有可以被共同使用的视觉语汇，特定的视觉表达保留着某些一致的象征意义，比如绿色代表安全，蓝色代表真理
D.我们作为国家形象主要媒介的视觉文化现今仍处于缺席状态，需要我们主动建构，以期找到通往不同文化国家的道路
A.不同性别的体细胞
B.一对等位基因不同基因的配子
C.不同性别的配子
D.不同性别的原始生殖细胞
A.红色、蓝色
B.绿灰、黄灰
C.反光、阴影
D.粉红色、粉蓝色
A.直方图丢失了颜色的位置特征
B.将图像划分为若干子区域，子区域直方图之和等于全图直方图
C.由于图像上的背景和前景物体颜色分布明显不同，在直方图上会出现双峰特性
D.直方图随着物体平移、旋转、视点的变化而变化
A.附加价值
B.资产价值
C.精神价值
D.功能价值
A.元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，每本戏只有一个主角，男主角称正末，净是老妇人、卜儿是小厮的意思
B.《雷雨》的标题既是实写，又有象征意义。说明故事发生在雷电交加的狂风暴雨之夜，也预示着30年代中国社会的大雷雨即将到来
C.莎士比亚是历史剧的创始人，他在《哈姆莱特》中塑造了丹麦王子哈姆莱特这个敏感多思的人文主义者形象
D.《茶馆》以老北京一家叫裕泰的大茶馆的兴衰变迁为背景，展示了从清末到北洋军阀时期再到抗战胜利以后的近50年间，北京的社会风貌和各阶层的不同人物的生活变迁
A.不同的社会制度有不同的发展目的
B.不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色
C.不同的社会制度有不同的教育目的
D.不同发展阶段有不同的教育目的
