题目内容
（请给出正确答案）
A.一面说与两面说的效果完全一样
B.一面说对强化态度更有效，而两面说对改变态度更有效
C.一面说对教育程度高者更有效，而两面说对教育程度低者更有效
D.广播在进行态度改变时，传播效果极其显著
答案
B、一面说对强化态度更有效，而两面说对改变态度更有效
解析：
参考解析：霍夫兰在二战后期对士兵“速胜论与持久战”态度的研究，一面说对强化态度更有效，而两面说对改变态度更有效。
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依据毛泽东提出的20世纪30～40年代中日双方力量对比的四大特点，剖析抗日战争中的“亡国论”和“速胜论”，并且简述毛泽东的“持久战”思想。
对公众进行较为具体分类的开创者是美国的【 】
A．康非尔德
B．亨特瑞克斯
C．马斯洛
D．霍夫兰
A.朱永新《新教育之梦》，加德纳（多元智能），苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
B.苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳（多元智能》
C.李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》
D.夸美纽斯《大教育论》，洛克（教育漫话》，周川《不跪着教书》
