题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在教师指导下，由小组或全班学生围绕某一问题发表看法，共同完成教学任务的教学方法称为（）。
A.谈话法
B.讲授法
C.讨论法
D.练习法
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.谈话法
B.讲授法
C.讨论法
D.练习法
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在教师指导下，由小组或全班学生围绕某一问题发表看法，共同完成…”相关的问题
考核内容：围绕“征收公交卡磨损费是否合法”为题进行讨论。
考核要求：1.教师会提前对同学们进行分组，每组7位左右学生。每个小组设立1名组长，组长可以由教师指定，也可以由小组在讨论前，由小程成员决定。
2.第五周初布置任务，第六周方能开展讨论，每位学生需要提前准备不少于300字的讨论发言提钢。
3.需要确定名记录员，记录每位发言者的发言要点。
4.讨论时，组长首先发言，然后自由讨论，讨论要求紧紧围烧讨论题日，不跑距，
5.讨论结事后，由明长汇总各位同学的发言，总结出不少于300字小组讨论的要点及内容。
6.教师根室每位学生的讨论模网以及小组讨论的结果给每位学生评分。
(一)个人讨论提纲，不少于300字
(二)小组讨论结果，不少于300字
B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导
A.凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化
B.在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的充实自己的过程
C.主动参与获取知识、技能并获得改变的过程
D.完善个性，实现自我价值的过程
A.每次全班交流的时候，都是由同一个学生来负责小组的汇报
B.每次讨论的时候，都是固定的一两个同学在说话
C.在任务分配上，有的成员完成了大部分的任务
D.教师来到小组，询问小组的情况时，说明小组的情况和存在的问题总是固定的某个学生
E.当教师向某一位成员询问小组的任务完成情况时，该成员不清楚整个任务的逻辑，只清楚分配给自己的任务是什么
F.学生每次交换着汇报小组的主题G、在教师询问小组的情况时，学生们会相互补充彼此的描述H、通过讨论，成员之间彼此了解各自的想法
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.有意注意
