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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是()。

A.能够、会、学会

B.体验、感受、乐于、喜欢、萌发

C.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

D.理解、感知、发现、了解、会、学会

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第1题
“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育()方面的目标。

A.科学情感与态度

B.科学经验

C.科学知识

D.科学方法与能力

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第2题
“预测与推断”属于学前儿童科学教育()方面的目标。

A.科学知识

B.科学方法与能力

C.科学经验

D.科学情感与态度

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第3题
对于学前儿童的数学教育而言,其首要目标是()

A.发展初步的逻辑思维能力和解决问题的能力

B.为学前儿童提供和创造促进其数学学习的环境和材料

C.让学前儿童感知数学的有趣和有用,对数学产生积极的情感

D.促进学前儿童对初浅数学知识和概念的理解

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第4题
学前儿童科学教育目标的横向结构()。

A.科学的情感、态度

B.科学的方法和技能

C.科学知识

D.科学认知

E.科学行为

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第5题
根据学前儿童艺术教育的总目标及美术教育的领域目标,学前儿童美术欣赏活动的教育目标主要包括()。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.文化素养目标

E.道德培养目标

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第6题
“体验文学作品中人物的真善美。”属于学前儿童文学作品教育的()目标。

A.技能

B.认知

C.情感

D.能力

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第7题
学前儿童音乐教育评价的作用主要有()

A.反馈作用

B.美化作用

C.诊断作用

D.促进作用

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第8题
学前儿童音乐教育评价的方法比较单一,只用综合等级评定法。()
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第9题
“学会倾听和表达,提高语言的感受能力。”属于学前儿童文学作品教育的()目标。

A.技能

B.认知

C.情感

D.能力

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第10题
对学前儿童音乐教育的评价主要是对活动效果进行评价。()
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第11题
“乐意听,有礼貌地、集中注意力地听”是学前儿童语言发展目标横向分类中的()

A.表达目标

B.能力目标

C.认知目标

D.情感目标

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