题目内容
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[单选题]
()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标;评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”;缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。
A.目标
B.目标游离
C.CIPP
D.CSE
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A.目标
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A.体格检查和辅助检查
B.告知本人或家属健康评价结果并告之下次服务时间
C.询问生活方式和健康状况评估
D.根据评价结果进行有针对性的指导
E.对存在慢性疾病、危险损伤因素的应纳入慢病健康管理
下列属于团体健康保险条款的有（）。
A．转化条款
B．事先存在条件条款
C．调整保险金条款
D．年龄误告条款
A.开放式问题容易回答，文化程度较低者也能完成
B.开放式问题更便于统计处理和分析
C.开放式问题可将不相干的回答减少到最低程度
D.对于事先不知道答案的问题可以设置开放式问题
E.以上都是
A.分部工作手册、部门管理手册中规定的违规行为
B.不诚信行为
C.生产纪律
D.工作态度
A.在目标分解的基础上设置组织机构
B.明确规定每个部门的目标、职责和权限
C.事先约定各个部门在工作中的相互关系
D.实事求是地进行成绩评价
E.建立信息沟通制度
A.儿童要保持正常的作息安排、生活秩序， 合理安排学习、娱乐和居家运动锻炼， 不过度使用电子产品
B.家长宜多陪伴儿童，多读书、讲故事、 做亲子游戏。对出现烦躁不安、焦虑恐惧等异常情绪表现的儿童，可带儿童到户外放松心情
C.对于儿童提出的各种问题，包括疫情、 疾病、死亡等问题，家长要保持温和、 耐心的态度，不回避、不批评、不忌讳， 根据儿童的年龄和理解力给予适宜的回答
D.家长应保护儿童免受过多负面信息的干扰。根据儿童的年龄段和认知特点，告 知简单、清晰、必要的信息，树立会战胜疫情的信心
E.家长应保持情绪稳定，注重儿童的防护措施，但不要过度焦虑和紧张。营造安全、和谐的家庭氛围，保障儿童内心的安全感
