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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据对本单元的学习,下面的说法错误的一项是()

A.沃克医生通过病人从容镇定的表现,判断出他是一位军人

B.沃克医生从一开始就知道这位看眼疾的患者就是大名鼎鼎的刘伯承

C.军需处长把棉衣留给了其他战士,他高尚的人格和为革命无私奉献的精神就像一座丰碑

D.像方志敏同志一样,我们许多革命战士为了人民、为了革命而过着清贫朴素的生活

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B、沃克医生从一开始就知道这位看眼疾的患者就是大名鼎鼎的刘伯承

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第1题
下面的复述策略是“过度学习”的是()A.把大的知识块分成小单元学习B.刚刚听完的课,马上复习一遍C.

下面的复述策略是“过度学习”的是 ()

A.把大的知识块分成小单元学习

B.刚刚听完的课,马上复习一遍

C.每次从头到尾看完一遍书就盖上回忆一下

D.考前临时抱佛脚

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第2题
小红同学学习了家庭保障体系的构建原则,下面的说法正确的有()。

A.在家庭收入有限的条件下,一个家庭中首先被保障的成员应该是家庭的经济支柱

B.可以根据生命周期,确定保障重点及保险产品

C.可以根据已有的保障水平,确定保险的品种及额度

D.可以根据家庭成员的角色和责任,确定保障的顺序、范围及水平

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第3题
阅读课文第1自然段,回答下面的问题,对本部分内容解说不正确的一项是()

A.曹无伤告密是鸿门宴斗争的根本原因

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第4题
下面的说法是否正确吕蒙不愿学习的理由是:事务多()
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第5题
以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容,其中表述错误的一项是()

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B.封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建制度

C.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园

D.城市的空气使人自由是中世纪时形容城市的谚语

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第6题
下面的说法是否正确《孙权劝学》的内容与学习有关,侧重谈的是:学习可以改变一个人()
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第7题
给下面的句子换一种说法,正确的一项是()羊已经丢了,还修羊圈干什么
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第8题
请选出下列各句中说法有误的一项是()

A.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。这个句子关联词搭配错误

B.李白的诗大多豪迈:‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。’这个句子标点使用正确

C.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,主要描写隋唐时期科举制度下读书人及乡绅的活动和精神面貌

D.为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……这句话运用了设问的修辞手法

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第9题
阅读下面的教学案例,按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时,在讨论其文体时,学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《桃花源记》是《桃花源诗》的序,并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记,因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体,而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画,有情节描述的小说。几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见都各有道理,今天讨论就到此为止,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《桃花源记—文体分析》自主研讨区自由交流。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究对上述案例分析,不正确的一项是()

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

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第10题
判断下面的说法是否正确吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是:一是他认清了学习的重要性,二是他刻苦学习()
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第11题
下面的量词搭配中,有错误的一项是()
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