题目内容
（请给出正确答案）
A.动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了相互适应、相互依存的关系
B.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代
C.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围
D.当动物数量很多时,能给植物提供更多的营养
答案
D、当动物数量很多时,能给植物提供更多的营养
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A.都有细胞膜、细胞核、线粒体和高尔基体
B.细胞壁、叶绿体和液泡是高等植物细胞特有的细胞器
C.中心体是动物细胞特有的结构
D.中心体与动物和某些植物细胞的有丝分裂有关
A.植物的组织有保护组织、输导组织、机械组织、营养组织、分生组织
B.动物的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
C.植物的组织的保护组织和动物的上皮组织都具有保护作用
D.植物的输导组织和动物的结缔组织都具有提供营养物质的作用
A.绿色食品是指富含叶绿素和维生素的植物类食品
B.发芽的马铃薯去芽煮熟后再吃
C.青少年缺钙应适当增加动物肝脏鸡蛋等食物的摄入量
D.刚过保质期，没有霉变的食物仍可食用
A．生物圈是由植物、动物和微生物组成
B．生物圈包括整个地球
C．生物圈是指生物活动所能到达的范围
D．生物圈能满足生物生存所需的阳光、水分、空气及稳定的营养供给等条件
A.我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇
B.《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今
C.《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐；《颂》是周王室和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》和《鲁颂》
D.《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子
A.用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物的组织或器官
B.培养过程中需要使用胰蛋白酶等，获得离散的细胞
C.动物细胞培养液与植物组织培养液的组成成分相同
D.动物细胞培养是动物细胞工程的基础
A.通过动物实现的结果，进而演绎和推论人的心理过程
B.以一种动物为实验对象，并与其他动物的实现结果相比较
C.通过人的行为功能实验，推论动物的心理现象
D.以人为实验对象，研究其行为与思维的关系
A.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
B.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒
A.外国的自然人和法人依法向中国申请专利获得批准,都可以成为专利权人
B.授予专利权的外观设计必须适用于工业应用
C.对于动物和植物品种的生产方法专利法不予以保护
D.在国家出现紧急状态时,专利局可以给予实施发明专利或者实用新型专利的强制许可
E.专利权在期限届满前终止的,应由国务院专利行政部门登记和公告
