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[单选题]

文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展。下列说法能反映宗教改革时期人文精神内涵的是()

A.赎罪券可以使人的原罪得到赦免

B.人是万物的灵长

C.每个人都是自己的牧师

D.上帝的救赎使人得救

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C、每个人都是自己的牧师

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第1题
之所以说“文艺复兴”是一场思想解放运动,是因为它冲破封建教会的精神束缚,()

A.提倡人文主义

B.宣传启蒙思想

C.复兴古典文化

D.开展宗教改革

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第2题
·“人文主义”、“古典文化”、“世俗化”是某书中的核心概念。该书研究的主题是()

A.文艺复兴

B.宗教改革

C.启蒙运动

D.空想社会主义

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第3题
文艺复兴对欧洲的影响仅局限于上流社会和知识阶层,而广大下层群众更多的是通过宗教改革加入到思想解放运动中来,从更广泛的社会层面传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义。这本质上反映了()

A.中世纪宗教是欧洲普遍意识形态

B.正在形成中的资产阶级力量弱小

C.基督教神权统治的腐朽剥削压迫

D.人性从自然质朴走向精致和高雅

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第4题
5.14-18世纪,西欧相继发生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢,解放人们的思想。17-19世纪,资产阶级在一些国家进行了不同规模、不同形式的革命和改革,确立了资本主义制度。以上说明()

A.思想解放是社会变革的先导

B.改革有利于维护社会稳定

C.构建了未来资产阶级的新王国

D.体现了资产阶级的精神追求

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第5题
以文艺复兴和宗教改革为转折点,到十九世纪末期,指的是西方文化的哪一阶段()

A.古代文化

B.中世纪文化(中古文化)

C.近代文化

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第6题
文艺复兴与宗教改革时期,存在的三种教育势力,不包括()A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.基

文艺复兴与宗教改革时期,存在的三种教育势力,不包括 ()

A.人文主义教育

B.新教教育

C.天主教教育

D.基督教教育

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第7题
文艺复兴运动和宗教改革运动分别从外部和内部瓦解了宗教文化,恢复了西方文化的世俗性,唤起了资本主义精神。()
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第8题
文艺复兴与宗教改革时期,具有较强群众性和普及性特点的教育是()。A.人艾主义教育B.新教教育C.天主

文艺复兴与宗教改革时期,具有较强群众性和普及性特点的教育是()。

A.人艾主义教育

B.新教教育

C.天主教教育

D.耶稣会教育

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第9题
文艺复兴与宗教改革时期,存在着三种教育类型,不包括()A.人文主义教育B.基督教教育C.新教教育D.天

文艺复兴与宗教改革时期,存在着三种教育类型,不包括()

A.人文主义教育

B.基督教教育

C.新教教育

D.天主教教育

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第10题
引发近代欧洲巨大变迁的三大思想解放运动是()

A.文艺复兴、宗教改革、启蒙运动

B.文艺复兴、十字军东征、大宪章颁布

C.启蒙运动、工业革命、自由主义盛行

D.宗教改革、工业革命、民族国家兴起

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第11题
经过宗教改革,除英国外,新教在荷兰、瑞典、挪威和丹麦成为国家宗教和统一国家、建立强大中央政府的思想工具。由此可见,宗教改革()

A.推进了欧洲宗教一体化发展

B.推动了欧洲民族国家的形成

C.奠定了英国革命的思想基础

D.促进了文艺复兴在欧洲扩展

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