处于青春期的孩子开始关注自我,这时,他们的行为会发生一些变化:习惯自己独处在房间里,不太愿意与父母交流,或多或少的有了自己的小秘密,经常将自己反锁在屋里。对此,你的建议是()①要学会与父母进行有效沟通,用交流来改变自闭性格②不必理会随着年龄增长,这种心理会自然消失③要主动交往,积极敞开心扉,找到属于自己的知心朋友④要主动力帮助父母做事,借此缩短彼之间的心理距离
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
C、①③④
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
C、①③④
A.厘清社会工作者自身对于此事的价值观取向
B.将智障青少年按照性别分别开展小组活动
C.通知三个孩子的父母并告知发生的事情
D.停止已经开展的小组工作并上报机构
A.一般情况下,人们对自己喜欢的事物,总会不自觉地给予更多的关注
B.很多正处于青春期的孩子,家长越是不让他做什么,他就偏偏要去做
C.失恋的人努力想忘记昔日的恋人,却发现对方的形象在脑中愈加清晰
D.人们往往对已完成的工作很快遗忘,对未完成的工作却更加念念不忘
A.家庭亲子关系的距离与边界对孩子性心理发展有影响
B.母亲和儿子、父亲和女儿在青春期阶段要合理处理彼此的交往距离和关系
C.孩子在法律和道德框架内,在不影响正常学习和生活,不伤害别人的情况下,关于性的问题都可以去关注
D.父母无需干预孩子的性心理发展
A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢?
B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗?
C.只关注孩子的学习成绩而忽视他的心理健康,这无疑是应该引起我们认真思考的。
D.只关注孩子的学习成绩而忽视他的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。
A.觉得自己长大了,成熟了,但情绪不稳定,喜欢冲动
B.开始关注和了解异性,愿意与有好感的异性多接触
C.厌烦父母的唠叨
D.个子猛长,声音变粗
A.关注情境
B.关注学生
C.关注生存
D.关注自我
A.低度自我分化是不良的自我意识与高度的情绪化反应
B.处于三角关系中的家庭成员均是低度自我分化者
C.透过家庭投射历程,孩子的自我分化程度会近似其父母
D.运用家庭重塑技术,可提高家庭成员的自我分化程度