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[单选题]

第一学段识字与写字,新课标提出()

A.识字写字是阅读和写作的基础

B.1-2年级要多认少写

C.引导学生掌握基本的书写技能

D.初步感受汉字的形体美

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D、初步感受汉字的形体美

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第1题
新课标第二学段对口语交际提出的目标,不正确的是()

A.在交际中注意语言美,抵制不文明的语言

B.听人说话能把握主要内容,并能简要转述

C.能用普通话交谈。学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨

D.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动

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第2题
识字与写字的要求应有所不同,1——2年级要()

A.多认少写

B.少认多写

C.多认多写

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第3题
语文教学的二元统一是什么()

A.知识与能力的统一

B.工具性和人文性的统一

C.语言建构与思维发展统一

D.识字写字与阅读写作的统一

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第4题
第一学段的综合与实践以综合应用为主。()
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第5题
识字、写字教学包括汉语拼音教学和汉字的()教学。
识字、写字教学包括汉语拼音教学和汉字的()教学。

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第6题
南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者?()

A.注音识字实验

B.电脑识字实验

C.韵语识字实验

D.分散识字实验

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第7题
随文识字往往和写字教学()开展。(分别;同步;选填一项)
随文识字往往和写字教学()开展。(分别;同步;选填一项)

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第8题
()是阅读和习作的基础,也是发展小学生书面语言能力的必经之路。

A.识字写字

B.口语交际

C.短文写作

D.学习教材

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第9题
识字写字是阅读和写作的基础,是()年级的教学重点

A.1—2

B.3—4

C.5—6

D.4—5

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第10题
下列关于小学语文综合性学习目标与内容的表述,与(义务教育语文课程标准)(2011年版)不相符的一项是()

A.第一学段要求能以口头或图文方式表达自己的观察所得

B.第二学段要求能用书面成口头方式表达自己的观察所得

C.第三学段要求熟练掌握查找资料、运用资料的基本方法

D.第三学段要求能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料

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