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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

社会知觉中，对他人认知的以偏概全或以点概面的倾向属于（）。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.投射作用

D.定型现象

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第1题

（)是指我们在社会认知过程中，喜欢在“走捷径”，并不对他人所有信息进行感知，而是感知那些明显的、对形成判断最必要的信息的现象。

A.社会知觉

B.社会认知

C.认知启发

D.晕轮效应

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第2题

晕轮效应是指()

A.第一印象的强烈影响

B.最后印象的强烈影响

C.固有印象的强烈影响

D.以偏概全、以点概面的片面知觉

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第3题

受众心理中的（)会使人以偏概全，对认知对象做出不够客观公正甚至十分错误的评价。

A.“名片”效应

B.“晕轮”效应

C.“自己人”效应

D.威信效应

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第4题

社会知觉偏差中的（)使人们倾向于按自己的模样来知觉他人，而忽视或掩盖了对别人真实情况的知觉。

A.晕轮效应

B.投射效应

C.近因效应

D.对比效应

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第5题

社会知觉的组成部分对他人的知觉、人际知觉以及角色知觉。（)

此题为判断题(对，错)。

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第6题

光环效应是个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质。光环效应是一种以偏概全的现象，是在没有意识的情况下产生的。()

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第7题

社会知觉的研究范围包括对他人的知觉、对自己的知觉、对人际关系的知觉和________。

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第8题

社会知觉是个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程;是对人和群体的知觉，本质上讲就是对人的知觉。（)

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第9题

以下属于大学生常见认知偏差的是（)。

A.自我中心

B.以偏概全

C.极端思维

D.追求完美

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第10题

在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（)。A．慨念转变B．概念形成C．概念同化D．概

在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现()。

A．慨念转变

B．概念形成

C．概念同化

D．概念整合

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第11题

在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（)A．概念转变B．概念形成C．概念同化D．概

在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现 ()

A．概念转变

B．概念形成

C．概念同化

D．概念整合

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