管理者对问题进行界定时,为什么需要具备分析验证的能力()
A.我们的认知和判断都是对事实的假设,而假设与实际是否相符合,是需要通过分析验证去检验的
B.只有我们做了有效的分析验证,我们的认知和判断才能够接近事实的真实情况
C.症状不等于症结,分析验证能够让我们的分析结果更加科学,决策更加合理
A.我们的认知和判断都是对事实的假设,而假设与实际是否相符合,是需要通过分析验证去检验的
B.只有我们做了有效的分析验证,我们的认知和判断才能够接近事实的真实情况
C.症状不等于症结,分析验证能够让我们的分析结果更加科学,决策更加合理
A.具有类比思维,能够借鉴过去的想法应用到现在的问题当中,多走出去交流,同时也要做跨界知识的交流。
B.学会强制关联,拥有广泛的知识来建立交叉联系。
C.启发自己的能力,对自己进行强有力的提问,放眼未来,对问题的思考要有足够的时间和深度。
D.明确现状
A.评估专业人员受托确定时,对无形资产评估对象界定要符合相关准则要求
B.对于无形资产可能的评估对象有哪些,评估专业人员可以提出建议
C.最终经济行为需要评估哪些、能够评估哪些对象,由委托人确定
D.对于确定的评估对象和评估范围,由评估专业人员进行申报确认
A.绩效考核需要针对目标达成情况逐项评分
B.绩效考核时员工围绕业绩及管理能力(仅管理者)两个维度提交工作总结(500字以内)并进行自评
C.对文化价值观的考核仍然按照北斗七星的参照体系进行评价,以通关制举例的方式自评+他评
D.在权重分配上,员工的业绩和文化价值观仍各占50%的权重;管理者的业绩、管理能力、文化价值观分别占40%、10%、50%的权重
A.素养,是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力,以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力
B.科学素养,是指应用科学的知识来确定问题,得出(或提出)基于证据的结论的能力,以便理解并帮助做出关于自然世界的决定,并且通过人类的活动做出调整
C.PISA2006将科学素养界定为一种能力,作为反思性的社会公民,应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此,具备科学素养的人,愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论,这需要具备以下能力
D.PISA2015将科学素养界定为3中能力:科学地解释现象; 评价并设计科学探究; 科学地阐释数据和证据
A.酒店为所有签订劳动合同职工建立养老和医疗保险,解除员工后顾之忱素员入
B.对具备高亲和需要的员工予以重用,并在组织中培养提拔充当管理者的角色
C.对具备高成就需要的员工予以宣传表扬,并在业务上为其安排富有挑战性的工作
D.对可能成为未来优秀管理者的员工,要培养他们相对适中的成就动机、较高的权力欲望以及相对较弱的亲和需要
A.TPS的主要任务是手工信息处理过程的计算机化
B.TPS一般都具备决策支持功能,能为管理者提供决策信息
C.TPS系统需要支持多人同时进行数据处理
D.TPS负责执行和记录每天企业必须实施的例行事务和业务活动数据