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[单选题]

有学者描述说:“18 世纪后半期,欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤为突出。极富玄想天分的法国人很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。” 此描述旨在强调()

A.近代科技对文艺复兴的促进作用

B.牛顿定理对其他自然学科的影响

C.牛顿科学精神所具有的哲学意义

D.经典力学为相对论奠定理论基础

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C、牛顿科学精神所具有的哲学意义

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第1题
有学者指出,在16-20世纪间,6000多万欧洲移民在美洲、澳大利亚等地建立了殖民地。1820-1980年间3700万欧洲移民后裔在美国建立了家园。16-19世纪间,奴隶贸易将1200万非洲人运到了美洲。材料说明的主要问题是()

A.世界各大洲彼此之间形成了人口大规模的迁移

B.世界人口流动导致了新的国家的产生

C.国际移民改变了人口迁入地的人种组成

D.国际移民促进了世界经济的发展

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第2题
()世纪末期,欧洲古典芭蕾单纯追求形式与技巧的倾向越来越严重,不仅影响整个舞蹈艺术的发展,而且也阻碍其自身的发展

A.17

B.18

C.19

D.20

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第3题
论及近代列强强加给清政府的某一不平等条款,有学者评述说:“这个条款也让外国人能在中国经商时,只受该国通常较宽大的民法与商法规范,使他们与中国贸易伙伴往来时有明显的优势。”该学者评述的“这个条款”是()

A.协定关税权

B.居住及租地权

C.领事裁判权

D.片面最惠国待遇

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第4题
利用缝纫线将鞋帮和鞋底进行缝合的工艺。张力大、伸长率小、吸湿排湿快。此项描述说的是那种制作工艺的鞋子()

A.模压鞋

B.注塑鞋

C.缝制鞋

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第5题
古希腊是欧洲文明的发源地。公元前5世纪后半期伯里克利当政期间,雅典民主政治发展到顶峰。这集中体现在()

A.扩大了公民权利

B.妇女可以参政

C.提升了公民素质

D.鼓励学术研究

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第6题
世纪后半期,随着资本主义的发展,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮,它们之间的冲突也日益加剧,1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争。下列选项中,能够支撑“瓜分世界”观点的是①20世纪初,三国同盟、三国协约的形成②1914年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战③1917年,美国参加协约国一方作战①1917年,俄国退出第一次世界大战()

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第7题
有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新中最能体现日本学习欧洲文明的是()

A.废藩置县

B.忠君尚武

C.殖产兴业

D.科举取士

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第8题
15世纪,西方的新航路的开辟获得了一定的知识及技术手段的支持,体现在()。

A.中国人早在10世纪便将指南针运用到远洋航行之中,而这一发明在13世纪后半期已被欧洲各国的水手广为应用。

B.欧洲的航海技术与造船技术已达到了远洋航行的要求。

C.野心勃勃的欧洲君主的大力支持。

D.欧洲人已认识到地球是圆的,尤其是在马丁·贝海姆(MartinBahaim)绘制了第一份全球世界地图,并设计了首个球状地球仪,为远洋航行创造了有利条件。

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第9题
有学者指出:“这是一场新文化运动,反对神权至上和封建君主制度,是一股让欧洲焕然一新的力量。”其评述的事件是()

A.文艺复兴

B.垦殖运动

C.启蒙运动

D.新航路开辟

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第10题
(提升)(2020预测)有学者说:“若就经济角度而言,18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲,但就思想文化角度而言,18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河事件分别是()

A.确立君主立宪制.启蒙运动

B.工业革命.启蒙运动

C.确立君主立宪制.文艺复兴运动

D.工业革命.文艺复兴运动

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第11题
有学者认为,相对于16—18世纪的欧洲商业革命,16—18世纪的中国也发生了一场商业革命。其主要表现是()

A.经商时间不再受到限制

B.玉米甘薯农作物的引进

C.政府采取鼓励经商政策

D.全国性市场商业网形成

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