一天上课,同学们讨论自救方法,不论哪个同学提出的方法,小豪同学都说:“我不同意你的方法,我要批判你这个方法,跟你的头脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧.”由此可见思维的批判性表现在 1,对事物有自己的看法,批判一切不同于自己的观点 2,敢于表达不同观点 3,敢于对不合理的事情说不 4,敢于向权威挑战()
A.1和2
B.2和4
C.1和3
D.2,3,4
D、2,3,4
A.1和2
B.2和4
C.1和3
D.2,3,4
D、2,3,4
A.支持同一种投屏协议
B.为同一厂家产品
C.为同一品牌产品
D.设置成同一IP地址
A.这最后一天的运动会是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天
B.通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理
C.即使日本政府一再美化侵略行径,也不能掩盖历史真相
D.同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.残酷的殖民统治
B.殖民扩张与殖民地人民的抗争
C.殖民地人民的抗争
D.无产阶级的革命斗争
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
考核内容:围绕“征收公交卡磨损费是否合法”为题进行讨论。考核要求:1.教师会提前对同学们进行分
考核内容:围绕“征收公交卡磨损费是否合法”为题进行讨论。
考核要求:1.教师会提前对同学们进行分组,每组7位左右学生。每个小组设立1名组长,组长可以由教师指定,也可以由小组在讨论前,由小组成员决定。
2.第五周初布置任务,第六周方能开展讨论,每位学生需要提前准备不少于300字的讨论发言提纲。
3.需要确定一名记录员,记录每一位发言者的发言要点。
4.讨论时,组长首先发言,然后自由讨论,讨论要求紧紧围绕讨论题目,不跑题。
5.讨论结束后,由组长汇总各位同学的发言,总结出不少于300字小组讨论的要点及内容。
6.教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的结果给每一位学生评分。
(一)个人讨论提纲,不少于300字
(二)小组讨论结果,不少于300字