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[单选题]

如果想考查一个学生在一学期内的语文成绩前后变化,最适合作为学生评价类型是()

A.个体内差异评价

B.相对评价

C.绝对评价

D.客观性评价

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A、个体内差异评价

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第1题
一学生在期末考试中6门课成绩的平均分是92.,且6门课的成绩是互不相同的整数,最高分是,最低分是,则按分数从高到低居第三的那门课至少得分为()

A.95

B.93

C.96

D.97

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第2题
某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中,各门考试总分前10%的为优;后30%的为差,其余的为良与中。在上一学年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。 如果上述断定为真,则以下哪项一定为真?

A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生。

B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。

C.高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。

D.高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。

E.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。

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第3题
一位教师要给多位学生上课,而每一位学生在一个学期内要修多位教师的课,教师和学生之间属于哪种对应关系?()

A.一对多

B.一对一

C.多对多

D.很复杂,难下结论

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第4题
若一位教师要给多位学生上课,而每一位学生在一个学期内要修多位教师的课,请问教师和学生之间属于哪种对应关系?()

A.一对多

B.一对一

C.多对多

D.很复杂,难下结论

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第5题
()一个重要做法是,当学生在小组里集体学习时,教师将大量的时间花费在给不同进度的小组学生讲课上

一个重要做法是,当学生在小组里集体学习时,教师将大量的时间花费在给不同进度的小组学生讲课上。

A.学生—团队—成绩—分配型

B.小组—帮助下的个体化型和小组—加速的教育型

C.合作性—一体化—阅读和写作型

D.团队—游戏—比赛型

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第6题
下列哪一项不是数学评价的目的()

A.全面了解数学学习的过程和结果

B.激励学生学习以及改进教师教学

C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现

D.考查学生是否聪明

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第7题
本科学生在实践成绩每年都合格的基础上分别取得()学分

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

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第8题
某班一组学生在一次数学测试中的成绩是:73、80、56、87、61、98、76、92,这组数据的中位数是()。

A.76

B.78

C.80

D.82

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第9题
学生在考试中有以下哪几种(作弊)情形,该科成绩为“0”分。

A.交头接耳、打暗号、做手势、旁窥的

B.夹带的

C.有意在答卷中作其他标记的

D.代考

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第10题
孩子学校成绩还不错,想提升成绩的同时,学一些校内知识的拓展,可以优先推荐什么班型()

A.校内提升系统班在线

B.校优A+班(60%校内+40%拓展

C.校优A班

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第11题
(语文基础)《学弈》中词语解释有误的是()

A.通国:全国

B.弗若:如果

C.援:引,拉

D.然:这样

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