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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对特长也好,对学习也罢,孩子的意志都是很的,就像黑夜里的一颗小火星,很容易熄灭。父母此时要做的,就是为孩子添一把火,鼓一把劲,在孩子动摇时, 地扶他一把()

A.薄弱勇敢

B.脆弱坚定

C.模糊温柔

D.怯懦努力

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B、脆弱坚定

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第1题
合群的孩子可以交到很多的朋友,人缘好,性格也好,长大后孩子的情商也会高,所以爸妈一定要让孩子合群。这几乎话对吗()
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第2题
您认为树童教师的责任心如何()

A.很负责,对孩子各方面都很关心,孩子的任何情况会及时与我沟通

B.比较负责,关心孩子的学习情况,有突发情况会及时联系

C.一般,作业检查比较认真

D.不太负责任,不关注孩子,检查作业不太认真,也不和家长沟通孩子情况

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第3题
每个孩子都希望得到表扬,表扬对孩子的作用要比批评大得多,效果也好得多。有时候,一次小小的表扬,可能会影响孩子的一生()

A.根据这段话,教育孩子时应该

B.A有耐心

C.B多批评

D.C多表扬

E.D严格要求

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第4题
环评问题必须是“白名单”制,即“不合规就是违规”,有关方面也好,媒体和公众也罢,也都应“出了大事才追究”的思维模式,树立“只要违法违规,没出事也是事”的原则,否则便正应了“ 、焦头烂额”这八个字。填入划横线处最恰当的一项是()

A.树立 厝火积薪

B.树立 瓜田李下

C.摒弃 厝火积薪

D.摒弃 瓜田李下

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第5题
孩子的玩具到处乱扔,爸爸已经提醒玩过之后应该收拾整齐放好,现在看来这提醒没用。下列做法,哪些是错误的()

A.对孩子怒吼:你要我提醒你几次混账东西!快点收拾

B.很严肃地对孩子说:我看到你的玩具满地都是,我非常生气,请你马上收拾好

C.非常认真地对孩子说:你要么玩过玩具之后把它收拾整齐放好,要么我们就把它锁起来,不用玩了。你来决定

D.什么也不说,马上把孩子这些玩具收去当垃圾扔了

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第6题
小囡的父母想让她学习钢琴,但小囡对钢琴没有兴趣,每次上课都是哭哭啼啼地回来。这说明()

A.小孩子没有选择的能力,父母帮忙是应该的

B.每个父母都是爱自己子女的,但是子女未必能够理解

C.即使孩子很小,也应该首先尊重他的意愿

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第7题
文化敏感期的作用是什么()

A.在文化敏感期的孩子开始有强烈的求知欲和探究欲

B.观察能力开始成熟,创造性思维萌芽,操作能力、自学能力开始形成

C.阅读能力和综合知识的学习能力开始形成

D.儿童对文化探索和学习的兴趣不被破坏,儿童将产生巨大的动力用于学习文化知识

E.以上都是

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第8题
我和孩子他爸都是普通工人。10年动乱耽误了我们的学业,我们把所有的希望都寄托在孩子身上。为孩
子能上一个好学校,省吃俭用为孩子交了数额不小的择校费。我还时常告诫他:“爸妈文化都不高,学习上不能帮助你,你在学校一定要认真学,仔细听,不要浪费时间。”可是我孩子在那人人都赞叹的好学校里,并没有像我希望的那样。他不仅语文不好,数学也很差,又没有画画、唱歌之类的特长,每次开家长会,老师总是半开玩笑地对我说:“你这孩子只有打扫卫生能得100分,他不但打扫得干净,而且还能把扫帚什么的归整得井井有条。”听了老师这样的话,我失望极了。我想:“我这孩子是没有指望了,我们为他付出再多,充其量他将来也只是个清洁工的命。”此后,我几乎不再过问孩子的学习了,空闲时间都花在了麻将桌上。请对本案例进行分析并说明因人施教的基本原则是什么?

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第9题
叽里呱啦的沉浸式教学是如何实现的()

A.采用视频互动课堂,在观看教学视频过程中,通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中

B.所有的课程内容,都是0到8岁孩子生活场景里会出现的内容

C.叽里呱啦对课程内容进行二次本地化开发,更贴近中国孩子的生活场景

D.关注点在学习结果上,是否会背单子,是否会说句子

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第10题
下列各项中,标点符号的使用符合规范的一项是()

A.这是一句禅语啊!幸福指数全在自己掌握,如果我们对自己说一句已经很好了啊(这是应该经常说的),那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧

B.某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话:素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊。细细玩味,顿觉神清气爽

C.一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡,随意、自在、安心。奢华也罢,绚丽也罢……。生命终究归于平淡

D.对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住进去吗都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗

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第11题
求职信内容的中间部分只是对个人简历的重复,不需要过多的介绍个人的品质以及与未来职业有关的
学习和社会活动经历、业绩和特长等。()

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