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[单选题]

从幼儿实际的涂画行为和过程上看,涂鸦是()的画线活动。

A.没有表现意图

B.表达思想

C.有意识

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第1题
从幼儿的绘画能力发展来看,3-6岁的幼儿处于(),开始用线条和简单图形的组合来表征自己所感知过的事物。

A.涂鸦期

B.象征期

C.写实性早期

D.表现期

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第2题
一名从未见过飞机的幼儿,看见蓝天上飞过的一架飞机说:“看,一只很大的鸟”,从幼儿语言发展的角度来看,这一现象反应的特点是()

A.过度规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报式言语

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第3题
下列关于房地产法的调整范围,说法不正确的是()
A、从地域上看,房地产法主要调整城镇房地产关系

B、从调整时间上看,房地产法所调整的内容都不限期限

C、从调整行为上看,房地产法调整的行为主要包括取得房地产开发用地的建设用地使用权的行为、房地产开发行为、房地产交易行为,以及国家实施房地产管理的行为

D、从房地产关系的主体地位看,房地产法既调整平等主体之间的房地产关系,也调整非平等主体之间的房地产关系

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第4题
从时间上看,道德是产生最早的社会规范,并存在于人类社会发展的各个阶段;从空间上看,道德涉及社会
生活的政治、经济、军事、法律、艺术等一切领域;从社会群体上看,任何社会成员都是道德的主体和道德评价的客体。这主要说明的是,道德()

A.对社会行为的调节具有强制性

B.对社会行为的调节具有易变性

C.调节的社会关系的范围具有广泛性

D.能够直接决定社会经济基础的性质

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第5题
幼儿德育的目标强调从()入手,重点放在道德行为的形成上

A.情感

B.意志

C.行为

D.认识

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第6题
“从群众中来,到群众中去”的过程,从认识论上看,就是()A.感性认识——理性认识——感性认识的过程B.认

“从群众中来,到群众中去”的过程,从认识论上看,就是()

A.感性认识——理性认识——感性认识的过程

B.认识——实践——认识的过程

C.实践——认识——实践的过程

D.理性认识——感性认识——理性认识的过程

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第7题
美好的理想若是停留在头脑中和口头上,那它只能是一种不结果实的花朵,看一个人是否真有理想,主要
看他()。

A.主观上是否有美好的愿望和想象

B.是否承认理想与现实之间的矛盾

C.是否在实际行动上为追求理想而奋斗

D.是否承认理想实现过程具有长期性、曲折性和艰巨性

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第8题
谈谈幼儿涂鸦产生的原因。

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第9题
看过电影《列宁在1918》的人都会记住这样一个有趣的镜头:小女孩闯进列宁的办公室,在革命导师堆满重要文件的办公桌上随心所欲的涂画起来。这说明幼儿从小就有绘画的欲求。()
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第10题
作为政府公共财政收支计划的政府预算有如下含义()。

A.从形式上看,政府预算是以年度政府财政收支计划的形式存在的

B.从性质上看,政府预算是具有法律效力的文件

C.从内容上看,政府预算反映政府集中支配财力的分配过程

D.从作用上看,政府预算是政府调控经济和社会发展的重要手段

E.从结果上看,政府预算是没有用处的

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第11题
从政策制定过程本身看,政策法律化是()

A.政策科学化的一种形式

B.政策方案选择的一种形式

C.公布政策的一种形式

D.政策上升为法律的过程

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