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[单选题]

试用期是对员工的职业能力与潜力个人品质与心理素质的全面考核期,一股不超过()。

A.3个月

B.1个月

C.6个月

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第1题
能否正确评价员工个人的能力和潜力是职业计划制定和实施的关键。()
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第2题
组织职业管理的主要内容有()。

A.组织对员工个人能力潜力的评估

B.员工个人对自己能力兴趣以及自己职业发展的要求和目标进行分析和评估

C.企业组织及时提供在本组织内职业发展的有关信息,给予公平发展机会

D.组织对员工的家庭生活进行关照,解决后顾之忧

E.对员工进行定期培训和组织内部学习

F.组织帮忙组建家庭

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第3题
求职信内容的中间部分只是对个人简历的重复,不需要过多的介绍个人的品质以及与未来职业有关的
学习和社会活动经历、业绩和特长等。()

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第4题
()的过程,就是要解决个人的兴趣、能力、性格与工作相匹配的问题,帮助个人寻找到与他的个性特征
()的过程,就是要解决个人的兴趣、能力、性格与工作相匹配的问题,帮助个人寻找到与他的个性特征

相一致的职业,或者是工作岗位,把合适的人放到合适的岗位上,从而提高员工的工作效率,实现组织目标。

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第5题
()更加注重如何确定评价对象可以改进的知识和技能,从而达到开发其工作潜力的目的。这种类型的评价往往与员工的职业生涯规划相联系。

A.发展性评价

B.评价性评价

C.有效性评价

D.无效性评价

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第6题
()强调的是在个人学习的基础上,加强团队学习和组织学习。

A.职业教育

B.职业能力

C.职业品质

D.学习型组织

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第7题
试用期内人力资源部要做的工作包括:员工试用期工作跟踪、与业务部门的持续沟通、对试用期员工进行不间断评估和指正。()
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第8题
按内容分类,教育测量与评价可分成()。

A.形成性、诊断性和终结性参照测量与评价

B.个人横向参照、个人纵向参照和目标参照测量与评价

C.标准参照、常模参照和个人潜力参照测量与评价

D.智力、能力、成就和人格测量与评价

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第9题
属于需要应用个人教练技术的选项()。
属于需要应用个人教练技术的选项()。

A.制定技能学习计划、人生愿景规划及实现步骤

B.商定个人事业规划、职业发展路径或转型打算、进一步的职业选择与事业目标

C.发掘个人潜力及提升业绩

D.协助企业挖掘其人力资源的潜在价值,提升其人力资源的开发效率

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第10题
对员工的工作绩效、行为、实际能力、工作潜力的评估是()。

A.录用员工数量评估

B.录用员工质量评估

C.招聘成本评估

D.招聘效益评估

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第11题
道德修养的重要作用是有助于

A.正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾

B.解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾

C.培养高尚的道德品质和道德情操

D.适应社会进步和个人完善的需要

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