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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

提出态度的形成和改变，都必须以态度服务于人格需要的功能来理解的学者是（)

A.卡茨

B.卡特赖特

C.霍夫兰

D.伯尼斯

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第1题

任何情况下，要改变一个人的态度都必须首先要促使他陷入认知失调。（)

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第2题

()是最常用的参与式教学方法之一，是在教育者或组织者的引导下，通过集体讨论的形式，对所学课题或规定的题目提出各自的看法，从而加深对已学知识的理解和运用，也适用于以改变态度、提高决策能力和沟通技能为目的的教学内容。

A.小组讨论

B.小组教学

C.双人讨论

D.多人互动讨论

E.单人教学

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第3题

态度形成和改变的微观过程是指人的社会化过程的一个方面。（）

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第4题

Kelman认为态度的形成和改变与不同的社会化过程有关，这些社会化过程包括()

A.模仿

B.内化

C.服从

D.认同

E.联结

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第5题

态度形成的因素越复杂，越不容易改变。（)

态度形成的因素越复杂，越不容易改变。()

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第6题

社会交换理论怎样解释态度的形成与改变?

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第7题

态度一旦形成将持续一段时间而不轻易改变，在这方面起着突出作用的是（)A.认知B.情感C.意向D.行

态度一旦形成将持续一段时间而不轻易改变，在这方面起着突出作用的是()

A.认知

B.情感

C.意向

D.行为

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第8题

态度形成的因素越复杂，越()改变。

A.难以

B.容易

C.不容易

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第9题

关于态度形成和改变过程表述，正确的选项是（）。

A.模仿(或服从)-同化-内化

B.同化-模仿(或服从)-内化

C.模仿(或服从)-内化-同化

D.内化-模仿(或服从)-同化

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第10题

态度形成与改变的制约因素包括()。

A.社会因素

B.团体因素

C.宣传因素

D.个性因素

E.态度系统特性因素

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第11题

针对反对者的意见，赞成者认为，提出的这些弊端并不是不能改变的，有很多解决办法。这些办法包括()。①加强奖励制度②为管理者和员工留出一定的培训时间③团队工作④对反对者采取强制态度

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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