A.管理思想从事后检验转向事前预防
B.管理层次从专职人员发展到管理层参与
C.管理标准上从符合标准到满足要求
D.管理方法上从评估变为定量分析
A.领导作用
B.降低成本、提高利润
C.持续改进
D.互利的供应链关系
下列不属于改造主义教育观点的是 ()
A.教育要重视培养“社会一致”的精神
B.与美国进步教育思想尖锐对立
C.强调行为科学对整个教育工作的指导意义
D.教学上应该以社会问题为中心
A.勤学
B.勤工
C.勤业
D.勤交友
A.“德”不仅仅强调对民众的教化,亦强调统治者的道德自律。
B.“德”的内容具有可塑性。
C.立身惟正、以德修身。
D.德治与法治相结合,教化与法令共同发挥作用
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.突出党课学习
B.强调学习内容
C.突出党性锻炼
D.强调思想汇报