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第1题
20世纪50年代至60年代中期，我国幼儿园程的特点是（)。
A.课程第一次在全国范围内真正具有了统一性
B.课程“苏化”，实行分科教学和分科课程模式
C.初步确立了幼儿园教育教学的目标和内容体系
D.课程的指导思想深受杜威实用主义影响
第6题
关于项目化课程描述正确的是（）
A.项目化课程是以工作过程为导向，以项目为载体，教学做一体化，对接行业标准的课程开发模式
B.项目化课程可以典型产品、工作任务或服务为载体让学生学会完成整个工作
C.项目化课程的教学方法是行动导向
D.项目化课程设计的典型工作任务，以完成职业岗位工作任务的行动来引导，所以必须依托企业真实岗位开展教学
第7题
在课程评价模式中，认为教育活动中所需的评价应该是广义的，应有助于方案的改进，不限于确定目标是
否达成，评价的最大目的在于为学校行政人员、校方领导以及学校的教师们提供信息，以便在必要时对方案加以修订的是（）
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A．目标游离评价模式
B．差距模式
C．CSE评价模式
D．CIPP评价模式
