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小丽的父亲封建思想很严重,认为女孩子读书没有用,让她辍学去打工挣钱。老师知道后,主动做她父亲的工作,最终维护了小丽正当的受教育权,使她继续自己的学习生活。小丽受到的保护是()
A.学校保护
B.社会保护
C.司法保护
D.家庭保护
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A、学校保护
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A.学校保护
B.社会保护
C.司法保护
D.家庭保护
A、学校保护
A.八年级学生小杰为了减轻家里负担外出打工
B.小英家境贫寒,但她的父母仍然坚持让她读完初中
C.某个体户因人手不够招收了正在读初二的小梅
D.母亲让正在读初二的小丽辍学回家,让弟弟继续上学
A.梅丽尔·李的父亲想让孩子去更好的学校读书
B.梅丽尔·李想念奶奶,想去陪奶奶生活
C.梅丽尔·李父亲的生意出现了危机,已无法维持下去
A.上学是一件苦差事,还是打工挣钱轻松些
B.受教育是中学生的权利,放弃是他的自由
C.既然读书无望,早点打工也是不错的选择
D.受教育不仅仅是权利,也是必须履行的义务
A.上学是个苦差事,还是打工轻松些
B.受教育是小辉的权利,放弃是他的自由
C.读书无望,早点打工也是不错的选择
D.要珍惜受教育的权利,履行受教育的义务
第二部分
我有一个宝贝女儿,从小我就把她培养成疾风中的劲草,使她能适应环境,有很强的生活能力。
小时候让她捕蜻蜒,逮麻雀,不怕昆虫,爱小动物,认识大自然。上一年级时,一枝铅笔用不了三天,这还得了。我把煤买来后,让她搬到楼上厨房,干完后给她9分钱,她拿着三枝刚买来的铅笔说:“挣这三枝铅笔的钱真不容易呀!”从此,她知道了要爱惜文具。
她考上高中,让她自己买菜、做饭,料理生活,成绩虽不理想,但学会了独立生活的本领。考上大学,我只给她交了一次学费,她边打工边学习,自食其力地读完了医科。毕业以后,在我的医院当杂工、扫厕所、洗床单,后来当挂号员、记帐员,最后才给病人看病。有一次她去外地,丢了钱包,居然想法子打工挣够了路费回了家。
她今年28岁,是个医生还是医院的负责人,衣着朴素,不戴首饰,也不忙结婚,工作挺起劲。
她常指着我对她的朋友说:“我的老爸真教给我不少生活的本领。”
父亲让女儿搬煤是因为:
A.父亲一人搬不动
B.请送煤工人搬要花钱
C.没钱给女儿买铅笔
D.让女儿懂得爱惜东西
A.小福子
B.虎妞
C.高妈
根据上述案例回答:
1.案例中的小丽属于哪种不良的情绪反应?
2.该情绪反应该如何控制与调节?
对于小包,赵总则需要使用不同的领导方式。小包为人非常热情,但是赵总从她杂乱无章的谈话中,就能知道让她主持任何会议都可能是一场灾难。赵总觉得他需要用委婉的方式让小包对自己的谈话方式作出改进。在与小包的谈话中,赵总指出,他希望小包在会议上发言时能把她的论点集中起来,突出重点,逻辑层次清晰,这样更有利于听众获取信息,也可以让会议达到更好的效果。小包听取了赵总的建议,很快取得了进步,赵总表扬小包对工作积极负责,并与小包达成了她第一次主持会议的协议。
根据以上案例,请回答:
(1)赵总为什么要对小徐和小包采用不同的领导方式?
(2)领导方式有哪些种类?赵总对小徐和小包分别采用了哪一种领导方式?
A.①②③④⑤
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①②④⑤
案例分析二:
假如你是一位社会工作者,你的案主是一位高中二年级的女生,该案主对你很信任。她告诉你因不满继母的冷嘲熟讽,打算离家去投奔男友。而她的男友是未曾谋面的网友。住在另一个城市。她的父亲经常酗酒,对她漠不关心,继母又待她不好,只有分开居住的母亲还关心她,但她不想影响母亲在新家庭的生活,不想让母亲知道她的打算,她的处境确实不佳,主意已定。
问题:
1.谈谈青少年社会工作的类型。
2.你觉得教育和辅导案主这类青少年要注意哪些问题?
3.针对该案主,你应采取什么样的介入策略?