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[主观题]

幼儿个别差异类型包括:幼儿智力差异、幼儿性格差异、幼儿性别差异和()。A.外向型与内向型B.独立性

幼儿个别差异类型包括:幼儿智力差异、幼儿性格差异、幼儿性别差异和()。

A.外向型与内向型

B.独立性与顺从型

C.幼儿学习类型差异

D.场独立型与场依存型

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第1题
充分考虑幼儿之间的智力类型的差异体现了()

A.趣味直观性原则

B.思想教育性原则

C.科学发展性原则

D.主体活动性原则

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第2题
集体艺术教学活动的实施原则包括()。

A.教师儿童互相作用的原则

B.面向全体幼儿、尊重个别差异的原则

C.在整体审美情境中进行全面发展教育的原则

D.着重提高幼儿艺术知识与技能水平的原则

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第3题
发展幼儿的智力,包括()

A.形成必要的社会行为规范

B.促进幼儿认识能力的发展

C.培养幼儿良好的智力品质

D.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能

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第4题
幼儿的听觉感受性有很大的个别差异,这种个别差异是天生不变的()
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第5题
有的幼儿擅长歌唱,有的幼儿善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是()。

A.能力类型的差异

B.能力水平的差异

C.能力发展速度的差异

D.能力发展早晚的差异

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第6题
__性原则要求幼儿的实际情况、个别差异出发,进行有差别的教育,使每个幼儿获得最佳的发展()

A.活动性

B.适宜性

C.发展性

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第7题
残健幼儿之间的个别差异问题成了融合班最突出的教育问题。()
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第8题
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

A.体育

B.游戏

C.教育

D.保育

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第9题
教师要充分 __ 幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展.()

A.理解

B.引导

C.支持

D.尊重

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第10题
幼儿发展评价的内容及其切入点可包括以下几方面()。

A.可选择课程领域

B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段

C.可选择多元智力的各个方面

D.可选择按某一件事件、某一活动

E.可选择对幼儿的活动风格

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第11题
教师应从幼儿身心发展特点出发,全面有效地对幼儿进行教育的同时,重视对幼儿生活上的照顾和保护,这是()原则的要求

A.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源

B.保教结合

C.促进儿童全面发展

D.面向全体、重视个别差异

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